《成长记录袋在幼儿自主意识中的应用研究》实验计划

《成长记录袋在幼儿自主意识中的应用研究》实验计划

  

《成长记录袋在幼儿自主意识中的应用研究》实验计划

以幼儿发展的主体为中心，全面培养幼儿良好的学习、生活、行为习惯，在幼儿自主意识培养中应用成长记录袋这一全新的幼教评价改革模式，将是一个令人振奋、令人关注的研究课题。成长记录袋所记载幼儿成长过程中一个个具体、生动的“故事”，因而是评价幼儿近期发展水平、进步、努力、反省与改进的理想方式。相对于其它单一花样而繁杂的评价手段和方式而言，成长记录袋能向教师、家长、幼儿本人提供丰富的内容，反映幼儿知道些什么，能做或不能做什么，想些什么，进步了什么，另外，在积极推进基础教育课程改革大背景下，应用成长记录袋不仅符合当前评价改革的趋势，也体现了当前所倡导的评价改革的理念，所以，这是对幼儿、对家长、对教师来说一次从另一个角度、另一个层次上的新体验、新挑战，现就2004.9 ―― 2005.6的实验计划详写如下：

一、实验目的

了解当前课改发展趋势，针对学前教育总目标、调查掌握幼儿个性心理动机特点，结合园、内外社区资源和本班实际，特制定以下发展目标：

1、坚持幼儿身心并重的原则，使