更新教育观念，引导幼儿自主学习

更新教育观念，引导幼儿自主学习

   现在的幼儿有着丰富的实践生活经验，他们富于创造性。凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做、自己想，我们要通过让幼儿充分活动和自主学习，使他们产生良好而又积极的生活体验。我们要鼓励幼儿通过自身的实践去发现自己的世界，在幼儿亲身实践中萌发创造意识和创新精神。


    一、营造宽松和谐的氛围，诱发幼儿自主学习动机，使其愿学

    自由、宽松、平安、和谐的环境使每一个生活于其中的幼儿都能感受到快乐。但是由于幼教工作的繁琐，工作的辛劳，幼儿的吵闹影响着教师的情绪，同时受“师道尊严”的影响，认为对孩子就该严点、凶一点，面对着教师板着的面孔，幼儿产生一种本能的惧怕，幼儿难以产生愉快的情绪，处于紧张状态的幼儿又如何自主地进行学习?首先，教师要捧着年轻的心，怀着母亲的爱，面带亲切的笑去尊重、关怀每一位幼儿，把自己看作是他们的朋友，同游同乐的去玩去教，把幼儿看作是一个独立的人，活动的主体，与幼儿共同创设环境，关心、理解每一位幼儿与他们平等相处。教师熟悉每个幼儿的性情能力则教时容易引导，学时也容易听从了。其次，改变观念，避免“填鸭式”教育或“放任自流”的现象发生，教师应做幼儿活动的支持者、合作者、指导者，采用启发、诱导、目光注视，恰当的提示，适宜的参与等不同