幼儿社会性发展在科学教育中的体现

幼儿社会性发展在科学教育中的体现

  

在教育活动中如何促进幼儿社会性发展是我们一直研究的问题，新《纲要》颁布之后又把对幼儿进行社会性教育提升到一个非常重要的位置，那么采用什么方式对幼儿进行社会性教育呢？我们一直在不断的尝试，从而认为科学教育活动对促进幼儿社会性的发展是非常有效的，因为幼儿在科学探索过程中能够不断体验到成功的喜悦，从而产生兴趣、树立自信心，而且还为幼儿提供了交往的机会，并使幼儿产生良好的情绪体验等。这无疑体现出科学教育在促进幼儿社会性发展方面具有重要的意义。那么我们是怎样利用科学教育这一渠道在促进社会性发展方面进行探索的呢？下面我简要谈一下自己的几点体会。    一、在科学教育中丰富幼儿的情绪情感   幼儿园科学教育在丰富幼儿科学知识和经验的同时，也丰富着幼儿的情感体验。科学教育活动向幼儿展示了一个丰富多彩的物质世界。声音、色彩以及事物相互关系的变化等，都能激发幼儿的好奇心和求知欲。在这个过程中，幼儿将获得丰富的情感体验：对科学奥秘的惊奇、对大自然美的感受和欣赏、操作探索的满足感、获得知识的成功感等等。丰富的情感体验有利于幼儿逐步形成稳定、持久的情绪情感和活拨开朗的性格。在这方面我们尽量带领幼儿走出活动室，欣赏大自然。在幼儿园里，我们设法为幼儿建立了植物角、动物角、自然角、科学角，这是非常宝贵的。春天我们在植物角栽养了蚕豆、小野花等，在饲养角饲养蚕宝宝，