目标 1.理解故事中事物的神奇变化。 2.能主动关注周围事物的变化过程。 准备 1.图片。 2.区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。 3.幼儿收集有关动植物变化过程的资料。 过程 1.发现小火车的神奇。 ——出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。 ——教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。 ——原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。 2.看看小火车会变什么。 ——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗？ ——接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢? ——小青虫们上了车，它们又变成了什么? (重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程) ——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢? ——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢? ——这真且涣旧衿娴男』鸪担苋眯矶唷俺丝汀鄙铣岛蠓⑸浠?BR> 在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。 3.让他们坐上小火车。 ——鸣……鸣！蓝色的神奇小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么呢? ——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。 ——鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。 建议 1.在活动室墙面上，贴上“神奇的小火车”背景图，鼓励幼儿在日常生活中寻找渐变的事物，并简单画出其变化图，贴到背景图上。 2.通过发现和收集渐变事物的资料，逐渐理解周围世界的变化无穷。 附：神奇的小火车 神奇小火车开过来了! “呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。 小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。 小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。 奇怪!从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。 骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。 猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢?哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡! 接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。 当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶! 多么有趣的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。 “呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。 神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔!我要当小朋友!我还没有当够呢!” 好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋! 洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。 “当个小男孩真开心!”
幼儿园大班语言活动设计——神奇的小火车
幼师群③： 45458336 
幼师群④： 9859753 
园长群：2455788
