外国教育史学科发展的世纪回顾和断想 摘 要:外国教育史学科在我国已有近百年的历史,曾经历两次发展的高峰期,但近些年因种种原因步入低谷,危机四伏。因此,复兴外国教育史学科成为外国教育史工作者的当务之急。 关键词:外国教育史;世纪回硕与断想 一、外国教育史学科发展百年回眸 众所周知,我国的教育史学科分为中
教育机会均等的历史演进和现实的思考 关键词:教育机会均等;教育权利;阶层;义务教育;赠与性机会;争取性机会 摘 要:教育机会均等的内涵随着社会和教育的发展而不断丰富和深化。在我国现阶段,教育机会不均现象仍在一定程度上普遍存在,为此,有必要采取一系列积极有效的应对策略和措施,努力实现教育机会均等的目标。 作
大学院与大学区制的试行 摘 要:北洋军阀统治时期,战祸不断,殃及教育。1927年南京国民政府成立后,以蔡元培为首的一些教育界有识之士提倡教育改革,开始推行大学院与大学区制。但两年后,这一制度被取消。大学区制虽然失败了,但它所提倡的“行政学术化”,仍有现实的意义,值得人们加以探讨研究。 关键词:大学院;大学区;蔡
百年中国教育史研究高潮的回顾和反思 摘 要:中国教育史研究经历了三十年代和八十年代以来的两次高潮。第一次高潮奠定了教育史学科的基本体系,第二次研究高潮是恢复性的,促进了教育史学理论的发展。在第二次研究高潮中,研究者只有提高理论素质,突破历史、教育学科界限,从历史学走向社会学,教育史学科才能真正取得长久发展
美国教师教育机构转型的历史经验和启示 [摘要]二战之后,美国的教师教育体制逐步由半开放走向全面的开放,传统的专门师范院校也逐渐升格转型为综合性大学。转型为学校创造了发展的机遇,但也为教师培养带来了一系列问题。本文对此略作展开分析,并结合当下我国师范院校的境遇,提出相关的转型策略。 [关键词]教师教育;师范
“目标教学”模式在班级管理中的应用 目标教学这一教学模式,在初中各科教学中己取得了十分明显的实验效果,促进了学生整体全面主动的发展。在日常的班级管理中,我把目标教学的"示标,达标,测标和补标"用于学生班级管理中,取得了明显的成效。在过去的一学年中,我班学生的学习成绩十分显着。全校总分前十名的学生,我班第一学
让爱心留住每一位学生 热爱学生是教师的天职和美德,是教师从高度责任感出发的。教师要像阳光一样,温暖每一个学生,但热爱的前提是必须尊重每一个学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊心,尤其是后进生,因为他们是流失的主力军。如果失去了尊重,就无从谈热爱。但在实施过程中要做到施爱不偏爱,思想上不歧视,感情上不厌恶,态度
教学生学会宽容 在我国,广大的教育工作者对培养青少年一代“学会共同生活”的重要性的认识有了很大的提高。面对新时期下出现的日益激烈的社会竞争和复杂多变的人际关系,我们该如何去培养学生挑战未来的能力和塑造为实现共同的目标而努力的人格品质呢?本文探讨怎样培养学生的宽容意识,促进他们形成良好的合作意识品质。
回归人本，架设沟通的桥梁 百年大计,教育为本;教育大计,以人为本。在学校教育中,施教者和受教者都是活生生的个体,因此教育活动应围绕是否符合人的规律,是否符合人性的规律而展开,以期取得良好的效果。然而,在学校教育的实际工作中,这一规则却常被自觉和不自觉地违背。在某些领导、家长、学生乃至老师自己的眼中,模范的老
简谈师爱在班主任工作中的意义 “师者,人之模范也。”教师以高尚的人格为典范,犹如恒星吸引行星,把学生吸引在自己身边。“亲其师而信其道”,以高尚引发高尚,以诚信培育诚信,丝丝缕缕,薪火相传,把大写的人字镌刻在学生心坎。那么,作为班主任,就更应当把爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有
回首之间 在我们教育界,大凡着书作文者,都是要把自己研究的成果,丰富的经验,独到的发现拿出来与同仁共享。这些宝贵的资源是他们课内课外呕心沥血的结晶,有来自教学第一线的最新动态,有幕后英雄真心的奉献。每读这些文章总不敢大意粗心,认真汲取每一点养料来充实自己,作为一名新教师,我要求自己必须处于不断学习的状态。如
课堂教学点滴 有人说:“顿悟使人进步,反思使人成熟。”经多年的教学实践,我对教学的顿悟逐渐增多,对教学的反思也开始自觉。每天授课之后,总要想一想这节课的得失,得的道理是什么?失的原因在哪里?这已成为我每天必做功课。有时听同事们上课和评课或翻阅一些教育理论书刊,会突然感悟一点,又突然清晰很多。它使我逐渐趋于成
新课程理念下班级建设和管理的初探 班级是学校进行教育、教学活动的基本单位,其建设质量的好坏,对学生全面健康的发展,对完成学校教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 传统的教育理论把班主任定义为班集体的组织者、教育者和领导者,对于前二者,应该说不存在什么疑议,随着新一轮课程改革的不断深入,随着对新课程理
美国师范教育的发展历史给我们的启示 摘 要:美国的师范教育经历了师范学校、师范学院及综合大学教育院(系)三个阶段,这种演变蕴藏着一些规律,对我国师范教育的改革有一定的启示作用。 关键词:美国;师范教育;启示 一、美国师范教育发展的历史 师范教育于19世纪初叶在美国崭露头角。在100多年的发展过程中,它随着社
西方心理教育思想的历史演进 摘 要:西方心理教育思想源远流长,从古希腊开始,西方心理教育思想的发展经历了和谐教育、自然教育、教育心理学化思潮、心理卫生运动等四个阶段,每一个时期的思想家的心理教育主张构成了西方心理教育思想发展的历史轨迹。 关键词:西方;心理教育;历史考察 心理教育现已成为我国教育体系中
用师爱为学生撑起一片蔚蓝的天空 用师爱为学生撑起一片蔚蓝的天空 罗秀珊 没有爱就没有教育,爱是教师教育学生的思想基础。我关心爱护每一个学生,关注优生,偏爱差生。在转化差生工作中,我做到关心、耐心地正面引导,对他们关怀备至,倍加爱护。例如:我转化梁绮文同学,她给我的第一印象是:人比较聪明,学习比较懒惰、散
这是我们的秘密 这是我们的秘密 林婉婵 班上接二连三出现笔盒失窃,有一个同学居然连续失窃了三个!我非常焦急:种种迹象表明,肯定是"内鬼"行为。捉贼拿脏,绝不能冤枉好人;如果全班进行书包搜查,对无辜的同学是多深的伤害。于是我一边安慰失窃的同学,一边布置他们平时多观察多留个心眼,发现情况立即向老师报告。 过
教育小故事 教育小故事 曾晓苹 上五(3)班的课,一进课室,大部分同学都很安静,只有小华像蜜蜂一样,嗡嗡嗡讲个不停,我用眼神暗示他,他停不到一分钟,又讲了起来,就这样,我不断地暗示,它也不断地停了又讲,下课了,我把他留了下来,对他说:"你知道老师上课暗示你不要讲话多少次了吗?为什么暗示了这么多次,老师不罚你站,也没
她恢复了自信 她恢复了自信 王 艳 我班有个学生,名字叫丘靖雯。她很文静,很少说话,与别人交往也很少,学习成绩自然就一般般,因为就算自己不会做的题她也不会问同学或老师。 我观察了她很久,而且特意把她的座位调到第一张桌子,发现有时上课的时候虽然她不举手,但眼睛里有时也会闪光,有时甚至于有想说又不敢说的
爱学生 上语文课,我发现有个学生没有认真的听讲,而是在画一幅我的人头画,旁边还写个几个不礼貌的字,并特意地递给了同桌同学欣赏。当我走到那个同学旁边时,他一下子脸红耳赤,很紧张。我接过画看了看,用欣赏的口吻说:"画得真不错,还有一点像。"然后把画交给他。这个同学感到后悔、内疚,也很感动。从此以后,他变了一个人,上
“老师，您等一等……” "老师,您等一等……" 胡丽芬 每堂语文课下来,我总无法也不忍心立刻抽身离开教室,有时我是被讲台上待批的作业绊住的,有时我是为学生个别辅导留下的,而大多数情况则是被孩子们一句"老师,您等一等……"给拽住了脚步。四十分钟的课堂满足不了四十几张嘴巴,一下课,他们会顾不得上厕所,利用课间继
因为宽容与赞许，生命有了光彩 因为宽容与赞许,生命有了光彩 黄 绮 珊 倚在床上翻着新买来的《读者》,也许是"职业病"的缘故吧,"生命中的满分与零分"这题目敏感地跃入我的眼中,促使我马上翻开文章以最热切的心情读起来,文章的开头紧紧地捉住了我的心--"从小学到初中,短短八年时间当中,记忆里最深刻的要算一个满分和
何必一定要扣分 何必一定要扣分 何不换一种表达方法 林竹君 那天,姨甥女从澳洲墨尔本打回电话,向我汇报她在那的学习、生活,其中还大夸特夸她的住宿家庭的仙迪太太,说她懂教育。事情是这样的:一天,姨甥女的一位朋友告诉她,说是到卡仙奴(赌场)玩,赢了两百元。晚饭时,她把这事讲给了仙迪太太听。当时,仙迪太太只是
让别人保住面子 让别人保住面子 读《人性的弱点》一书有感 伦洁湘 刚接手一个新班就遇到了这样一位学生:每次上语文课他总是趴在桌面上,一副十分懒散的模样。我向其它科任老师了解他的上课情况,答案基本相同,有的老师反映的情况甚至更恶劣。我想我作为班主任不能坐视不理。我主动与他的家长联系,进一步了解他的情
“赏识”与“惩罚”的界限 "赏识"与"惩罚"的界限 --读《赏识你的孩子--一个父亲对素质教育的感悟》有感 霍咏红 周弘着的书《赏识你的孩子--一个父亲对素质教育的感悟》,写得是那样朴实,那样感人,那样在理。 我很长一段时间没有一口气看一本书,但周弘--中国第一位在美国获得硕士学位的聋人留学生周婷婷的父亲
