启发幼儿废物利用的实践与研究

启发幼儿废物利用的实践与研究

  

一、问题提出：

幼儿是21世纪的新人，初步培养他们有保护环境的责任感，是社会公德主要内容之一。3―6岁是人一生发展的关建期，培养幼儿的环保意识，发展幼儿的想象力，创造力，必须抓住这一关键期对幼儿进行教育，让幼儿学会求知，学会生活，学会关心，学会创造，为素质的全面提高打下基础。

当前国家政府对环保教育尤为重视，强调环境保护是基本国策与可持续发展的战略，虽然政府教育部门对环保教育十分重视，但仅局限于中小学，幼儿园还是个空白点，国外学前教育对幼儿环保启蒙教育的研究还很不尽人意。

通过启发幼儿进行废物创造，使幼儿加强环保意识，有效利用废物，化废为宝，能从小使幼儿养成珍惜物品，不乱丢废物的好习惯，并且对从小激发幼儿的创造性思维是十分重要的。

因此，我根据本园的实际，依照《纲要》要求进行了废物利用的实践与研究，探索废物利用的内容、途径、方法及废物利用教育的特点、规律。