在生活劳动区内幼儿劳动技能的培养（专题总结）

在生活劳动区内幼儿劳动技能的培养（专题总结）

  

　　　　　　　　专  题  总  结

――在生活劳动区内幼儿劳动技能的培养

活动区是近年来幼儿园广泛采用的一种活动形式。活动区以其组织形式的内容以及形式的灵活、活动内容的丰富，有力地推动幼儿园教育朝着更加多样化、个性化的方向发展，促进了《幼儿园工作规程》贯彻和落实。结合我园的实际，我班创设了生活劳动区，培养幼儿的劳动技能。

该活动区的主要活动围绕以下三条轴线展开：动作技能，比如抓、握、转、倒、挤、夹、敲、剪等；生活自理能力，比如穿脱和整理衣服、梳头、刷牙、系鞋带、洗手帕等；照顾环境能力，擦桌子、剥水果皮、折叠纸巾、分碗和勺子、浇花等。

在生活劳动中，孩子表现出极大的快乐和满足，因为他们正在尝试的是成人做的事，而且所完成的活动能够产生出实际的效益。例如：把剥好皮的橘子一片一片整齐地放入小盘中，逐一插上牙签，再端起盘子让同伴品尝自己的劳动成果。孩子们在体验自己的成功喜悦时，既对自己的能力有了充分的肯定，又发展了愿意与人分享关心他人的社会性行为和良好的劳动习惯。