小剪刀大世界

小剪刀大世界

  

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由来：

春节马上要到了，心宇给班里的老师和小朋友带来了小礼物，我特别神秘的和小朋友一起打开了礼物。啊，原来是剪纸，“真漂亮呀！”孩子们不约而同的赞美起来，亮亮说：“这是窗花，我奶奶家也有。”毛毛说：“我奶奶家窗户上贴了好多，都是我奶奶自己剪的。”孩子们七嘴八舌的说起来，最后在孩子们的提议下，我们把心宇送的窗花贴到了我们班的玻璃上。孩子们从此对剪纸热衷起来，有的带来奶奶剪的窗花，有的拿来妈妈买的窗花，有的带来剪纸的集邮册。各种各样的剪纸艺术品纷纷云集到班里，在我的引导下，孩子们渐渐发觉小剪刀真是神奇，在我们人类的手中变化出无穷无尽的剪纸世界，剪纸艺术是我们中华民族智慧的结晶。也渐渐激发起孩子们强烈的剪纸欲望，于是我们的“小剪刀大智慧”活动开始了。

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目标：1、能够自由使用剪刀，体验自己亲手剪东西的成功感。

2、在剪的过程中，激发孩子对感知各种材料的主动探索欲望。

3、能够把自己的发现大胆向小朋友表述出来。

4、牢记用剪常规。

5、能创造自己的记录方法，初步体验统计过程。

准备：剪刀，各种废旧物（易拉罐、报纸、牛皮纸、皱纹纸、布条、塑料包装袋等。）

过程：

一，（制造情境）和孩子们一起制定用剪常规。

二，引导幼儿尝试剪不同材料的废旧物，激发幼儿探索欲望。

知道怎样安全用剪刀后，孩子们开始动手剪了。亮亮正在剪易拉罐，脸上的表情很难看，“这个罐子怎么这么难剪，怎么剪也剪不动。”“我帮你剪剪试试，我力气大。”冬冬拿过亮亮手中的罐子使劲一剪还真剪动了。我告诉亮亮去剪剪别的东西试试看，果然，没费多大力气就把布条剪碎了。亮亮自言自语地说：“布条是软的就容易剪。”同时，我向孩子们表扬了冬冬的助人行为。

三，大胆讲述自己探索后的经验。

我请孩子们一一到前面来讲述自己的经验，经过感知孩子们多多少少都说了一些自己的看法。

孩子们不仅剪得高兴，还懂得了互相帮助，探索到软的东西容易剪，硬的东西难剪。在收拾垃圾的时候，好几个小朋友帮助值日生一起收垃圾，发扬了助人为乐的精神。

活动延伸：

幼儿园的资源毕竟是有限的，我把探索活动让