小学数学关于做家务的教案 教学资料 教学设计
小学数学关于做家务的教案 教学资料 教学设计
11、12、做家务
教学内容:P 14-15
教学目的:
通过真实情境,引导学生列乘法算式,编出2的乘法口诀。
教学重难点:学生能够编出2的乘法口诀。
教具:情景图和筷子
教学过程:
一、做一做
师和学生一起一双一双地摆筷子,引导学生经历用2连加的过程。
二、填一填
让学生用学具多摆几次,到学生基本掌握用2连加的方法后,独立填表,然后交流订正。
三、试一试
可用小组研究的方式,先根据上表写出乘法算式,再对应编出乘法口诀。然后全班交流,师生共同整理出系统的乘法口诀表。
布置作业: P 15 3。
情景图 1×2=2 一二得二 2×5=10 二五一十
2×2=4 二二得四 2×6=12 二六十二
2×3=6 二三得六 2×7=14 二七十四
2×4=8 二四得八 2×8=16 二八十六
2×9=18 二九十八
一、巩固练习。
1、第一题,对口令
重点解决依一句口诀计算两道乘法算式。
2、第二题,圈数。
学生独立解答,后说规律。
3、第四题,看图列式计算。
学生独立解答。强调手和手指的区别。
4、第五题,思考题。
让学生说说自己的想法。
布置作业: P 15 3。
练习
(1)4×2=8(只) (2)8×5=40(只)
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