小学数学关于动物聚会的教案 教学资料 教学设计

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动物聚会

教学内容:P 8-9

教学目的:

使学生感到生动有趣,让学生在生动的情境中提出问题,列出乘法算式,

体会乘法的简单应用。

教学重难点:学生能够列出乘法算式,体会乘法的简单应用。

教具:情景图

教学过程:

一、说一说

1、你能提出什么问题?

教师创设宽松的教学环境,组织看图提问的四人小组活动。让学生自己列出算式。有学生提出的是加法问题,有学生提出的是比多少的问题,然后引导学生把注意力集中到乘除法问题的解决。

2、一共有几只小鸟?

引导学生集中讨论这一问题。让学生说出几个几后,列出乘法算式。

二、连一连。

学生独立完成,让学生在具体的情境中理解3个6和6个三表示的意义是不同的,但都可以写成3×6或6×3。

布置作业:  P 9  1  。

板书设计:

动物聚会

一共有几只小鸟? 一共有几个小松果? 一共有几个萝卜?  情景图

3个3               6个3            3个4

3 × 3= 9(只)   6 × 3 = 18(个)  3 ×4 = 12 (个)

一共有几个桃子?

3个6

3 × 6 = 18(个)

一、巩固练习。

1、说一说。

让同学之间说一说,2×3在不同的情境中表示的意义是不同的。

2、第一题。

先让学生观察图,说一说图意,再列出算式。可以让学生说说为什么这样写。

3、第二题。

让学生选择自己喜欢的实物或学具摆一摆,并与同伴说一说。

4、第三题。

让学生自主探索,寻找可以用乘法解决的问题。

布置作业:  P 9  实践活动。

板书设计:

练习

2、摆一摆,说一说

                           3个2     4×3         2×5

3×2                       2个3    

                                     4×6         5×4

课后小结: