关于可爱的家乡人的教案 三年级品德与社会教学设计
关于可爱的家乡人的教案 三年级品德与社会教学设计
12、可爱的家乡人
教学要求:
学习通过不同渠道获取信息的方法,感知家乡人的可爱,简单了解家乡不同时代的优秀人物,激发对家乡人的敬佩与热爱。
教学重点:
了解家乡不同时代的优秀人物,让学生感知家乡历史的久远,凸现历史纵深感,产生自豪感。
教学准备:
教学挂图
教学过程:
一、谁是我们的家乡人
1、 讨论:什么是家乡人?
2、 说一说家乡话,加深对家乡人的理解。
我们的家乡话与普通话有区别吗?讲一个小笑话,用普通话讲一遍,再用家乡话讲一遍,看看有什么不同?也可以用外地话讲一讲,看看与自己的家乡话有什么区别。
3、 欣赏、诵读古诗《回乡偶书》,理解家乡人浓浓的家乡之情。
二、夸夸我的家乡人
1、 家乡景美、物美,家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗?
2、 让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人,对别人有帮助的人,对家乡有贡献的人。
3、 你是怎么知道这些家乡的名人的,夸夸会查资料的同学。
三、家乡的骄傲
1、 在学生查资料的基础上,组织学生讨论填写“家乡人光荣榜”
先小组填写,再全班交流,互相补充。
2、 让学生用简短的语言介绍家乡的人物。
四、我是小小家乡人
1、 说一说:我们应该做怎样的家乡人?
2、 设计“我的服务计划”。
五、美丽的传说
1、 听老师讲“飞来峰的传说”,谈谈自己的体会。
2、 学生讲一讲自己知道的有关家乡的传说。
六、浓浓的家乡情
1、 古人对家乡的感情也很深,他们写了不少有关思乡之情的作品。
欣赏古诗《静夜思》
2、 下面让我们也来当一回小作家,写写自己对家乡的感情吧。
3、 学生各自练写。
4、 写后交流
七、课堂小结。
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