以兴趣为推动力 满足幼儿的发展需要

以兴趣为推动力 满足幼儿的发展需要

  

以兴趣为推动力    满足幼儿的发展需要

曾经看到过这么一段话，让我记忆犹心。智者：“你是谁？”教师：“我是幼儿的老师。” 智者：“老师是什么？” 教师：“是幼儿的大朋友、大伙伴。相信幼儿、欣赏幼儿、引导幼儿，进入幼儿的世界，与幼儿一起成长。”智者：“这世界将会有更多的智者，那就是教师与幼儿。

作为一名走上工作岗位还不到两年的新教师，我是幸运的。因为我赶上了上海市二期课改的浪潮，可以有机会做一名课改的弄潮儿。但同样我也是苦恼的，因为面对改革的激流，我又是那么的清涩。不知道有多少时候，我苦恼于为何幼儿没有我预想的东西生成；又不知有多少时候，面对幼儿基于兴趣的生成，比照教材上的大目标，我又不知道如何取舍，进而把孩子有价值的生成转化为建构课程。