学习二期课改的一点思考和建议

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学习二期课改的一点思考和建议

一、建立幼儿行为观察卡

1、  设计观察卡的内容(看、听、说、记、想)

2、  绘制幼儿智能结构图,通过比较、改进,使幼儿全面发展。

3、  不定期对特殊幼儿进行家访,家长和老师共同收集幼儿详细资料,制定相关方案。

二、拓展教研活动内容

1、  组织教师研读教材,熟悉教材,选择和修改教材,做到心中有大目标,随时接受新目标并有能力及时调整预设的课教计划等,使之适应本班幼儿发展水平。

2、  教师群体互动对话:“咬”尾巴活动、(A上课―B评课―C再上―……)、“八仙”活动(设计―试教―细节变化―……)、资源共享,资料巡回使用等。

3、  开展“讲故事”活动:讲述问题―提炼问题―假设解决―实践论证―提升经验―反思―记录存档

4、  研讨公开课活动内容,记录效果,提出改进方法。

三、生活和环境课程化

1、  成语的生活化学习:每周(月)请幼儿查询与自己姓名相关的成语,老师负责将相关成语打出并贴在幼儿椅背上,让幼儿在生活中学习。

2、  设立类似“我在长大”的空白栏,由幼儿每天用自己的方法(100种语言)记录自己的心情、表现、学习等各个方面

3、  可在下午开展区角活动,发展