试论教师在幼儿活动中的角色和地位

试论教师在幼儿活动中的角色和地位

  

一、教师应成为活动环境的创设者

蒙台梭利强调指出，对于幼儿的正常发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。

1、教师应该给幼儿创设一个宽松、自由的心理环境。《纲要》提出：“教师的态度和方式应有助于形成安全、温馨的心理环境"；“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利”。因此，我们首先要尊重儿童，理解儿童，成为幼儿的伙伴，倾听幼儿的心声，使幼儿感受平等，感受被尊重；要用温和的目光、微笑、点头、抚摸等给幼儿安慰、鼓励和帮助。如在一次建构游戏中，我发现王天智小朋友搭建的恐龙栩栩如生，立体感很强，就主动走过去请他教我，他惊奇地睁大眼睛仿佛在说：“你是老师，怎么不会呢？”我说：“老师也有不会的东西，不会就要向别人学。于是我们就一块边交流边搭建“霸王龙”，他自豪地对小朋友说：“老师搭的这个霸王龙，还是我教的呢！”这使我认识到，