新《纲要》中的幼儿科学教育
时间:2022-10-11 00:42:35
新《纲要》中的幼儿科学教育
新《纲要》中的幼儿科学教育
中央教育科学研究所 刘占兰
一、科学领域的目标和价值取向
新《纲要》中的科学领域提出了以下目标:
对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果:
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
科学领域目标的表述使我们强烈地感到:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处。
1.保持孩子们永久的好奇心和探究欲望。
好奇心是人的天性,求知是人的本能。人生活在大自然中,总是力图了解和认识本身所处的外部世界,并努力适应周围环境。从远古时代起,人类就在不断地面对各种生存问题,不断地通过探究、尝试、发明来解决这些问题,我们承袭了祖先们锲而不舍的发明精神。幼小的孩子们可以说是个
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