2008-09-11
完整的探究过程应该包括提出一个简单的问题、完成调查研究、回答该问题和向他人介绍成果。讨论交流是我们经常进行的也是孩子最喜欢的一个环节，因为在这个环节中他们可以无拘无束地讲述自己实验的过程、说明自己对问题的理解，反驳他人的观点、提出自己新的疑惑。
2008-09-11
教小孩了解世界气象日的意义。教小孩了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。教小孩了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。
2008-09-11
通过安装电池的活动，了解一些电池和安装电池的基本常识。培养幼儿的动手、发现能力，并尝试以自己的方式记录探究过程。 了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的环保意识。
2008-09-11
了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。
2008-09-11
在听听议议中，结合已有经验，用连贯的语言说说小鲤鱼生病的原因，从中了解水与动物、人类的关系。 树立保护水资源的意识，初步形成保护水资源的日常行为。
2008-09-10
引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。
2008-09-10
幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。认识整点、半点及的读法及记录方法。在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。
2008-09-10
让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小 月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。让幼儿学会看日历，如今年是哪一年？今天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？昨天又是 几月几日，星期几？一星期有多少天？并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教 育幼儿珍惜时间。
2008-09-10
通过活动，激发幼儿参加科学实验活动的兴趣.培养幼儿较敏锐的观察力和初步的科学探究能力。引导幼儿初步了解手电筒的结构及其安装方法，认识电池的正、负两极。
2008-09-10
有一次我园给幼儿吃蒸熟的胡萝卜，黄菲菲过来对我说：“老师，我妈妈告诉我说，‘这是胡萝卜的根，吃了它对我们的身体有好处’”。一边的张佳龙立刻反驳说：“不对，不对，植物的根不是这个样子的，它是一根一根的”。说着两人争了起来，他们找我评理，我没有急于把答案告诉他们，而是征询其他小朋友的意见，大家都比较赞同张佳龙的意见。我说：“这样吧，小朋友回家带一些根的植物来我们一起认认。”