让孩子自己制作喷泉的教案:有趣的喷泉
让孩子自己制作喷泉的教案:有趣的喷泉
让孩子自己制作喷泉的教案:有趣的喷泉
一、 活动目标:
1、 乐于参与探究活动,敢于表达自己的想法。
2、 通过操作感知孔越多,喷泉喷得越低;孔越少,喷泉喷得越高。
3、 在活动中体验发现成功的快乐。
二、 活动准备:
1、 材料准备:一样大小的瓶子、瓶盖(孔的大小相同、数量不同)、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。
2、 幼儿经验准备:会玩喷泉。知道用力大,水喷得高;用力小,水喷得低。
三、 活动过程:
(一)一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高?
1、提出问题:
幼儿充分体验玩“喷泉”的乐趣,并提问:“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高?为什么?”
2、幼儿猜想并记录:
鼓励幼儿大胆猜想,并能用自己的方式记录下来。
3、实验验证:
教师注意观察幼儿,了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。
预想与对策:
(1) 玩的过程中存在操作技能上的问题,如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上,有时瓶子爱倒:帮助幼儿发现操作技巧中的问题,寻找解决问题的方法。
(2) 没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高:在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作,轮流使用操作材料,边操作边观察。
3、结果与讨论:
鼓励幼儿大胆与同伴交流,关注每个幼儿的发现和感受,获得一个孔的喷泉喷得高、两个孔的喷泉喷得低的经验。
(二)几个孔的喷泉喷得最高?
1、提出问题:出示三个孔的喷泉,并提问:“几个孔的喷泉喷得最高?几个孔的喷泉喷得最低?为什么?”
2、幼儿猜想:鼓励幼儿大胆猜想,并能阐述自己的理由。
3、实验验证:(预想与对策同上)
4、结果与讨论:
知道一个孔的喷泉喷得最高、三个孔的喷泉喷得最低,并能够归纳出孔越少喷泉喷得越高、孔越多喷泉喷得越低的新经验。
(三)游戏:看谁的喷泉能喷到报纸上
(四)活动延伸:怎样才能使喷泉的水喷得更高?
大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 ^_^
- 幼儿园科学活动设计:小蚂蚁力气大
- 幼儿园教案怎样使小铁块不下沉
- 大班科学活动:了解虫子
- 让小孩了解拖鞋的幼儿教案
- 大班优秀科学活动方案:粗粮宝宝总动员
- 大班科学教案:怎样让板不倒下
- 大班科学活动教案:动物园里装电话
- 教小孩子认识磁铁的科学活动设计方案
- 大班科学活动方案:小小桥梁设计师
- 幼儿园观察讲述活动教案:黄豆发芽
- 教孩子自制花的教案
- 教小孩了解泥土与植物生长关系的教案
- 培养幼儿热爱祖国的情感的教案
- 培养孩子的动手操作能力的教案
- 在音乐教育中让幼儿体验数学的关系
- 避孕受孕:停服避孕药后多久怀孕好
- 让每一个孩子都有重要感
- 看向窗外的眼睛
- 远离负能量的人一句话177句
- 钢构公司朋友圈文案37句
- 铁器铁制品朋友圈文案31句
- 运动找伴朋友圈文案36句
- 好听的微信昵称291个