教小孩安装电池活动:“让玩具动起来”

教小孩安装电池活动:“让玩具动起来”

教小孩安装电池活动:“让玩具动起来”
 
中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

活动目标：

1、通过安装电池的活动，了解一些电池和安装电池的基本常识。　        

2、培养幼儿的动手、发现能力，并尝试以自己的方式记录探究过程。       

1、不同型号的电池若干；        

2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等；       

3、 记录单；

活动进行：   

1、老师介绍活动任务要求：    

第一个任务是；用老师准备的电池，让钟表走起来，让手电筒亮起来；让玩具动起来。    

第二个任务是：在安装电池的过程中，让幼儿发现、观察、思考：电池上有什么小秘密？你是怎样安装电池的？找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。   

2、介绍记录单，鼓励幼儿把安装电池的方法，用自己的方式去记录。   
提示：记录表上有个X，√？幼儿也可以自己画笑脸、哭脸等。   

3、介绍活动一共分四桌，幼儿可以选择喜欢的物品去操作。   

4、幼儿动手操作，老师观察、指导幼儿活动情况。

指导重点：

（１）电池上有什么标记？电池两头一样吗？你发现了什么小秘密？

（２）安装时电池鼓的一端顶在哪儿？平的一端放在哪儿？　

（３）小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地方有什么标记？有没有和电池一样的标记？

（４）你为什么选择这个电池？你知道你装的是几号电池吗？

（５）幼儿的记录情况。   

5、帮助幼儿总结归纳电池的一般常识和安装电池的一些方法。

（1）老师检查幼儿第一项任务完成的情况：让钟表走起来，让手电筒亮起来；让玩具动起来。

（2） 老师引导幼儿把操作中的经验，进行归纳总结：第一步：归纳有关电池的一般常识。
提问：电池上有什么标记符号？知道电池上有“＋”正极、“－”负极。 电池的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。 电池都是一样大小的吗？知道电池的大小不同，型号也不同。常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。第二步：引导、归纳安装电池的方法。 引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安装时的关系。知道把电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。 引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然是两排，但仍然是电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。 引导幼儿归纳单向两节电池的安装方向。知道电池是正级负级、正级负级相连。 引导幼儿发现说出：电池上正负极的标记，和电池槽中正负极标记的关系和作用。知道这些标记是告诉人们安装电池的方法；  

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