英语课文《Lesson18:MayIGotoBeijin

英语课文《Lesson18:MayIGotoBeijin

第18课 ： 我可以去北京吗？

教学目标：

1,知识目标：掌握May  I  _________  ?  Yes, you  may. No, you may not.

2，能力目标：培养学生在实际情境中正确运用

May  I  _________  ?  Yes, you  may. No,you may not. 句式的能力。

3,情感目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆用英语表达自己的意愿。

教学重点：句子,May  I _________  ?Yes, you may. No,you may not.

教学难点：正确灵活运用句子，May  I ___________  ? Yes, you may. / No,you may not.

教学准备：录音机、教科书、单词卡、课件

教学过程：

一，        开始上课与复习                             

1,师生问候

2,游戏： “Opposites”      (复习反义词为会话做铺垫)  

         near____far           young___old            go _____come

3,复习单词， 读单词卡说汉意 （复习已学单词，降低会话难度）

         Trip,   go on a trip,   capital,  city,   work hard, 

4,听录音并跟读  Picture 1_______Picture 5

二，新授

1,出示课件，句子：May  I  help  you ?（利用学生熟悉的句子引出本课重点句式）

     T:  Can  you  read  this  sentence ?

     S：  Yes.               

 T:：  Read, please.

     S：  May  I  help  you ?

     T：  Very  good.

         教师板书：  May  I  _____?

2,出示课件， 词组  （给出学生熟悉的词组降低学生说完整话的难度）

          to Tian’an men Square

         go  shopping

         eat  in  a  restaurant

         go   to  a  hotel

         live  in  Beijing

     T:  Can  you  read  these  phraises?

     S:  Yes.

     T:  Read,  please.

     T:  Can  you  make  sentences  with  these  phraises?

     S:  Yes.

3, 练习  May  I ____? Yes, you  may /  No, you may not（学生练习说句子时及时鼓励学生说出所给词组以外的句子）

4，听录音并跟读Picture 6～Picture12

5,教师出示几幅情境课件（引导学生巩固May  I____?句式，培养学生运用句子的能力）

            情境1：park

            情境2：library

            情境3：gym

            情境4：zoo

三，结束课堂教学

歌曲：“If  you  happy”

板书

         Lesson 18:  May  I  Go  to  Beijing ?

       May  I  help  you  ?

               go  shopping ?

               eat  in  a  restaurant ?

               go  to  a  hotel  ?

       Yes,  you  may.   /     No,  you  may  not.