请你试一试

请你试一试

  每次当我组织孩子们进行各种活动的时候，总有一些让我伤脑筋的、非常调皮、喜欢恶作剧的孩子。他们学东西时，经常发出出奇不意的声音和动作，引得全班孩子哄堂大笑，自己则兴奋不己。对于这种现象，我先是耐心的说服，进而又严肃地教育，都无济于事。我便认为这与孩子的自身性格有关，他的有些行为是很难改变的，可是一件小事却改变了我的看法。

　　那天早晨区域活动时，我和孩子们”玩喂喂小动物“的智力游戏。有个叫何一民的孩子在旁边观看。何一民平时很好动，并且不太喜欢参加教师组织的活动。开始我并没注意他，认为他不会认真的玩，不会感兴趣。可是这一次他并没有很快地走开，而是一个劲的指挥旁边的小朋友应该怎么做，而且嘴里还念着盒子上的数字嚷嚷个不停。忽然一个念头捉住了我，何不如让他试一试。于是我对他说：”何一民，过来玩一玩好吗？”他很快地点了点头。有一个小朋友愿意和他调换位置，他便兴致勃勃地玩了起来。我注意到他数数的时候很认真，很准确。平常也很不安份的姜小涵也走了过来，和他玩的津津有味，两人没有象以前那样打打闹闹，反而把玩具推来推去，坚持玩了很长时间。

　　做为教师我希望所有的孩子都能学到知识，可是有的孩子却经常不能如我所愿。通过这件事，我明白了对待这种类型的孩子，要善于捕捉教育契机，把握机会，创造机会，在他们无意识地接触到感兴趣的事物时，我要有意识的为他们创设自由发展的空间，让他们在宽松和谐的环境中自由的成长。