浅谈幼儿舞蹈教育的情与趣
时间:2022-10-11 18:02:47
浅谈幼儿舞蹈教育的情与趣
浅谈幼儿舞蹈教育的情与趣
舞蹈是一种美的艺术,她有很强的感染力,同时舞蹈教育作为艺术领域的一部分,在其他不同领域的交叉融合过程中发挥着中介作用。这种中介作用是其他各领域都不能比拟的。因此,通过正确的系统化的舞蹈教学来发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全方面的发展。使舞蹈教育真正成为各教育领域之间联系的纽带。首先,我们应该以我们的激情来启发幼儿对舞蹈的热情,以生动活泼,多样化的教育手段来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
一、 情与情的转换
《纲要》中多次提到:激发幼儿情趣,体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感。
实际上幼儿很容易对舞蹈活动表现出热情和兴趣,但是这种表现是浅层的,往往带有情绪色彩,容易停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。这种兴趣很不稳定,容易波动。所以我们要激发幼儿对舞蹈的兴趣,即将其浅层的表现引申,并提高到一定的深度。也就是把幼儿原有的兴致导向内化,将表面的热情转化为主动从事舞蹈的推动力,使之成为积极主动的参加者。
二、循序渐进,培养幼儿初步的艺术创造力
幼儿舞蹈教育活动以幼儿为本,强调主动性,改变幼儿被驱使进行舞蹈活动的被动地位;强调幼儿舞蹈教育对幼儿自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用,改变使舞蹈成为技能训练和表演的功能。
我们在日常教学中,应为幼儿创设可以引发其学习舞蹈热情的环境,使幼儿产生对舞蹈学习的兴趣后再对其进行舞蹈教育。然而舞蹈教育并不是机械的模仿,因为长
推荐文章
- 一年级音乐教学设计第四课(课时2)
- 一年级音乐教学设计第四课(课时1)
- 创设良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣
- 论文:在音乐活动中培养幼儿的注意力
- 组织开展艺术活动的几点体会
- 怎样通过音乐课培养幼儿对音乐的兴趣
- 浅谈幼儿艺术教育教学的创新
- 通过音乐教学活动培养中班幼儿的符号化能力
- 培养幼儿感受美和表现美的情趣
- 教师应该掌握正确指挥音乐的技能技巧
- 音乐教育的思考
- 在唱歌活动中尝试成功的喜悦
- 乐趣无穷的音乐活动
- 素质教育在幼儿舞蹈教育中的体现点滴谈
- 溶解(大班科学)
- 幽默――有效的家教手段
- 巨大的翼龙是怎样飞上天的?
- 关于“新教材”推广与实施中若干问题的思考
- 表达爱孩子温馨句子130句
- 幼儿园科学活动《马路上的斑马线》中班教案
- 专业人士网址导航网站朋友圈文案32句
- 商场五一促销朋友圈文案40句
- 婚纱摄影店广告宣传文案36句
相关文章