创设良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣
创设良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣
创设良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣
寒寒茜茜
陈鹤琴先生很早就发现音乐教育、音乐活动对儿童的重要性,他说:音乐是儿童的天性、儿童的本能,音乐在儿童生活中占有极重要的地位。培养他们对音乐的兴趣,发展他们的欣赏能力和音乐技能。引导儿童在艺术的环境中,有兴趣地与环境发生互动,充分激发其主动性、积极性,才能更好地培养和提高儿童对音乐的感受、理解、体验和表现能力。 是的,每个孩子都热爱音乐,我们应注重创设良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣,让孩子每天都接触音乐、听音乐,生活在充满音乐的环境中,那么每个孩子的音乐潜能都能得到惊人地发挥。如何运用音乐环境来培养幼儿对音乐的兴趣,本人在以下方面进行了尝试性研究。
一、创设丰富多彩的幼儿园音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣
1、一日活动中渗透音乐欣赏,诱发幼儿倾听音乐的兴趣。
日本小提琴教育家铃木镇一就成功地利用环境提高学生的音乐智能。凡跟随铃木镇一学习小提琴的学生,首先需要花一至两年的时间做旁听生,每天旁听学校中低年级至高年级学生的演奏,还需花时间欣赏世界著名演奏家的演奏录音。经过长时间的熏陶,这些儿童对音乐的感悟能力异乎寻常,他们能顺利地学习演奏。从铃木镇一教学法看出,每个孩子都有一双音乐的耳朵,为孩子创设一个欣赏天地,让孩子多接触音乐是非常重要的。例如:早晨当孩子们陆续吃完早餐时,我播放轻音乐,让他们欣赏、倾听悠扬的歌声,优美的旋律。离园时,我们会播放一些悦耳动听的儿童歌曲,当幼儿听到《簌口歌》这首歌时,就会兴奋地边唱边手装作拿牙杯的样子边表演,说明幼儿对歌曲产生了兴趣。他们以极大的热情和高度的注意力去听、去想,感受歌曲欢快高兴的情绪。同时,我们还巧妙地利用一些空余时间,如午睡以前,分餐、集中教学前等时间来播放或弹奏各种类型的音乐。久而久之,幼儿倾听兴趣慢慢地提高,孩子们耳濡目染地接近音乐、熟悉音乐,从而喜爱音乐、体会音乐,现在孩子们无论在什么场合,只要听到音乐、歌曲,他们都会侧耳倾听,自得其乐。让孩子生活在音乐的环境中,让幼儿的生活充满着音乐,从中能够诱发孩子倾听音乐的兴趣。
2.创设丰富多样的音乐区域中,激发幼儿表现音乐的兴趣
在音乐角中,我们根据孩子的年龄特征,为孩子们提供了各种各样的成品乐器和半成品材料,随时向幼儿开放,尽情地让幼儿玩。很多孩子通过
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