为幼儿开展科学活动创造条件和机会
时间:2022-10-11 17:10:26
为幼儿开展科学活动创造条件和机会
为幼儿开展科学活动创造条件和机会
幼儿科学启蒙教育,乃是“科学兴国”的奠基工程,她不仅为幼儿获取广泛的科学经验,而且还重视幼儿好奇心的发展,科学兴趣以及科学方法的学习心得等等,意在实施科学素质的早期培养,进行“真、善、美”人格建构教育,为培养21世纪的新人服务。
为了推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,新纲要把幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
其中科学教育是幼儿在教师的指导下通过自身的活动,对周围物质世界进行感知、观察、操作,以发现问题寻求答案的探索过程;是获取科学方法和技能、开发智力的过程;是培养科学兴趣和环保意识的过程,其目的就是对幼儿进行科学素质的早期培养。 对幼儿来说,探索过程要比探索所获得的结果来得更为重要。孩子对事物的认识,是通过他自身的感知活动来形成的,因而探索活动对幼儿来说,有着重要意义。作为老师,就要根据孩子的需要,恰当指导,合理而有计划的创造环境,让幼儿去操作、去探索、去研究,从而促进幼儿更好的发展。下面谈谈我指导幼儿科学教育活动的几点体会:
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