努力创设心理环境,促进幼儿健康发展

努力创设心理环境,促进幼儿健康发展

  

《纲要》指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会与条件。”近年来，在贯彻与实施的过程中，广大幼教工作者对物质环境的建设已经有所重视，特别在美化、绿化、儿童化等方面做了大量投资，使幼儿园园貌园舍有了较大的改观，但对心理环境的创设还不够重视。这样，对幼儿的身体健康和心理健康出现了严重的偏颇，不利于保教质量的提高和幼儿的全面发展。《纲要》还指出：“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿是一个独立完整的个体，因此，身与心也是不可分割的一个整体，身体健康和心理健康是两个不可分割的方面，由此可见，，“健康”应当包括个体的身体健康和心理健康两个方面。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的，在重视身体健康的同时，心理健康不容忽视。因此，努力创设心理环境，促进幼儿的心理健康是十分必要的。
一、从幼儿园内部环境的创设来讲：师生关系和同伴关系。
1、建立良好的师生关系，促进幼儿的心理健康。
影响幼儿心理健康的因素，主要是幼儿与教师相互作用所形成的一种心理氛围，其中最主要的是教师的因素，幼儿期幼儿的情感是十分脆弱的，容易受到伤害。教师应从尊重、关爱、理解、帮助等多种角度去感化幼儿、教育幼儿，成为幼儿生活中的楷模、学习中的伙伴。站在幼儿的角度去看待问题、处理问题，例如：我们班裴佳栋小朋友，由于性格内向，不敢和其他小朋友交往，甚至经常会有小朋友欺负他，遇到什么事情他也不敢告诉老师，对于裴佳栋小朋友的性格，我作为老师，就主动地接近他，经常和他谈心，以伙伴般的身份和