试论提高幼儿同伴交往的能力可以促进幼儿人际智能的发展

试论提高幼儿同伴交往的能力可以促进幼儿人际智能的发展

  

试论提高幼儿同伴交往的能力可以促进幼儿人际智能的发展

一、问题的提出

儿童从出生之日起，就被包围在各种社会物体和关系之中，对幼儿来说，生活中最经常、最主要的接触者是父母和同伴。人们的生活经验也告诉我们，孩子就是在与他人交往中，才促使多元智能、全面素质得到了有效的发展，并从中学会适应社会生活。

乐观开朗、积极主动、性格外向、善于交往、智能多元的人才倍受欢迎。两岁以前的孩子自我意识还没得到发展，不能正确理解“你”、“我”、“他”，对父母怀有强烈的依恋感。三岁以后，他们开始试探着与同龄伙伴平等交往，交往能力发达的孩子在小组活动、群体合作中通常有优异的表现。与这些“重要他人”的交往是幼儿人际智能发展的重要内容。

二、  研究方法：观察法、问卷调查

幼儿年龄：4～5岁（中班）

研究时间：第一次 学期初

第二次学期末

研究工具：对30名幼儿进行日常