浅谈游戏对幼儿道德情感的培养

浅谈游戏对幼儿道德情感的培养

  

　　近年来，在重智轻德思想的影响下，家庭和幼儿园的教育功能在很大程度上全落在传授知识上。古人云：“少小若天性，习惯成自然”。幼儿时期形成的良好行为习惯，是一个人健康成长、养成良好道德品质的重要基础。因此全社会必须形成共识，明确幼儿德育教育的内涵和外延，对幼儿进行德育教育是幼儿养成良好道德品质的关键。幼儿园的品德教育应以情感和培养幼儿良好习惯为主。游戏是幼儿的主要活动，也是培养幼儿道德情感的有效手段之一。那么，怎样利用游戏培养幼儿的道德情感呢?
　　一、角色游戏对幼儿道德情感的培养
　　角色游戏是幼儿最喜爱的一种游戏。开展角色游戏有助于培养幼儿的创造力、交往能力、培养幼儿的独立性和道德情感。角色游戏是现实生活的再现，幼儿在游戏中模仿他人并获得愉快感。教师在幼儿游戏时应引导幼儿把游戏活动向健康方向开展。比如在“娃娃家”游戏中，“妈妈”要细心照顾“孩子”，“孩子”也要尊重长辈。“奶奶”累了，帮“奶奶”捶捶背，教育幼儿要尊老爱幼。“爱心医院”游戏中，开展“献爱心”活动，免费出诊、为病人看病，使幼儿知道关心同伴，在家人生病时知道主动去探望，培养幼儿的“同情心”和“爱心”。“超市”游戏里的“营业员”要为“顾客”提供方便，开展“送货上门”服务。“顾客”也要尊重“营业员”的劳动。“