托班幼儿一日活动安排新探

托班幼儿一日活动安排新探

  

随着我国社会经济文化的发展，社会对早期教育提出了新的要求，尤其是0―6岁早期教育的启动，三岁前儿童教育便成为人们研究和关注的热点。根据杭州市人民政府《关于进一步加强杭州市幼儿教育工作补充意见》中提出“学前教育低龄化”的发展目标以及临安市教育局2003年教育工作意见中提出“推动昌化、於潜两镇托幼一体化早期教育试点工作”的目标，我园作为临安市教育局实施“托幼一体化”工作的试点园，率先办起了以2―3岁幼儿为教养对象的娃娃部。

托班刚开办时，由于我们对托班幼儿的保教目标认识不够，对托班孩子的生理、心理特点了解不深，对托班的管理也缺乏经验，我园托班幼儿的一日活动安排存在不少问题：集体教学时间较长，室内、室外活动过于僵硬、呆板，户外活动时间不能保证，集体活动过多，自由活动时间过少等。怎样科学、合理地安排和组织托班幼儿一日活动成为我园在实施“托幼一体化”过程中的新课题。近一年来，我们以新《纲要》为指导，对托班幼儿一日活动安排作了新的尝试。

一、一日活动安排依据

（一）新《纲要》指出：要“科学、合理地安排和组织幼儿一日活动”，“时间安排应有相对的稳定性和灵活性，既有利于形成程序，又能满足