充分发挥区域活动的优势，让幼儿亲近“数学”

充分发挥区域活动的优势，让幼儿亲近“数学”

  

充分发挥区域活动的优势，让幼儿亲近“数学”

――在中班区域活动中融入数学教育内容的思考与尝试

受到数学是有趣的，数学是有用的，体味数学的魅力和价值。

一、积累生活中的素材，让数学教育内容亲近生活。

案例：在进入《蔬菜宝宝乐园》的主题