“引导――探究”法在幼儿数学活动中的应用
时间:2022-10-11 18:03:48
“引导――探究”法在幼儿数学活动中的应用
引导――探究教学,是以探究问题为中心,注重学生独立钻研,着眼于思维能力和创造能力的培养的教学活动。我们在数学活动中,让幼儿在对结构性材料操作的同时有所发现,然后在幼儿努力获得丰富的感性认识的基础上进行研讨,表达他们自己的思维,互相启发和补充,逐渐从具体的材料中抽象
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