小学教师教育随笔 给宝贝找个家

小学教师教育随笔 给宝贝找个家

班里有几个学生,特别爱摆弄一些小玩意,比如新买的小玩具:贴画、弹珠、溜溜球之类;用旧的文具和玩具:笔、橡皮、赛车之类;以及自己收集的一些旧东西:树叶、石头、螺丝钉之类.

这些在成人眼里是垃圾之类的东西,到了他们手里简直就成了宝贝,被他们装在口袋里,放在书包里,时不时地拿出来,把玩一会儿,讨论一番.有时候上课也会忍不住进行地下工作—悄悄在抽屉里玩,既影响了学习,也玩不痛快.我对此曾经动之以情,晓之以理,苦口婆心的劝他们上课时间要认真听课,可效果并不理想.

新学年的第二节课,我正指导学生读书,突然发现前排一个小男孩的手放在抽屉里,读书时目光游移、心不在焉......不用说,肯定在下面玩小玩意。我非常生气,第一节课上我刚组织学生学习过<<小学生日常行为规范>>,上课要专心听讲,不做与学习无关的事情.他竟敢明知故犯!我厉声说:"孙磊,把你玩的东西交上来!"他乖乖地走上讲台,把一块椭圆形的石头和一块磁铁放在讲桌上.我决定以此为转折点,对学生进行行为习惯的教育.我严肃地对他们说:"你们已经长大了,该自己管住自己了,不能像以前一样,什么东西都玩."我特别瞅着孙磊这个小男孩说:"没用的东西就扔掉!石头和磁铁有什么好玩的?"并随手扔到了垃圾箱里.在我看来,因为玩一块石头和磁铁耽误学习,太不值得了.孙磊张了张嘴,随即又耷拉下了小脑袋.我很高兴我的话终于起了作用,就在这时下课铃声响了.

谁知，我刚在办公室里坐下喘口气,孙磊的小组长就跑过来告状:"孙磊又把他的东西捡回去了,他说,石头是他爸爸打工回来送给他的,不能扔；磁铁是他生病时叔叔送给他的,也不能扔......"我对孙磊的小组长摆了摆手,示意她回去.因为我不知道该说什么,可是有一种震撼,响雷一般从我的内心深处滚过:我们成人怎能以自己的认识来衡量学生呢?她把玩的哪里是普通的石头和磁铁呀,那是他成长的经历,那是美好的记忆,那是爱的踪影......

想到这儿,我找到一个精美的盒子，拿着它快步走进教室,满怀愧疚的对孙磊说:"老师送给你一个漂亮的盒子,来,咱们一起给你的宝贝找个家,好吗?"孙磊笑了,小脸上还挂着晶亮的泪花!