语文课文 夸父追日的教学设计 课后习题答案

第一课时

教师活动

学生活动

意图

时间

一、图片导入，交流感受

老师出示图片

学生看图，说说自己看完后的感想。

把学生带进秋天的情境。

5分

二、自读课文，整体感知

师：这则神话故事，同样带给我们神奇的想象。下面同学们读读课文，看看哪里描写的最神奇？描写得最生动？

²      学生自学课文。

²      老师巡视帮助有困难的学生。

进一步理解故事内容。

10分

三、感情体会，加深理解

师：同学们，你最喜欢哪部分情节？给我们朗读出来行吗？

²      学生自读。

²      小组里交流。

²      在班上展示朗读，并说说为什么喜欢这部分内容。

互相启发，合作学习，理解诗句的意思。

10分

四、新感受，记下来

师：同学们现在对这则神话故事是不是又有了新的感想？请你们拿起笔把自己的感受写下来好吗？

学生写感受。

在理解的基础上训练书写。

10分

五、交流感受，相互学习

师：谁愿意把自己的感受念给大家听听？老师随时进行评价。

学生交流感受。

培养运用语言的能力。

5分

板书：

32、夸父追日

夸父    追日    倒下       为大家勇敢追求幸福生活的英雄