语文课文 妈妈的账单的教学设计 课后习题答案

教师活动

学生活动

意图

时间

一、根据要求，自读课文

边读边想：

²      课文写了一件什么事？

²      妈妈为什么写的都是“0芬尼”？

²      小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？

默读课文，边读边思考，想好后和同桌交流一下。

自读自悟，整体感知。

10分

二、全班交流，加深理解

1、提出读书中遇到的问题。

2、出示两份账单

²      认真观察，初步解决问题。

²      汇报自己读懂的内容。

3、现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和小彼得的母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？

自由发言

交流自己想说的内容。

说说自己的心里话。

讨论交流，

理解感悟。

20分

三、讨论深化

²      课文为什么以“妈妈的账单”做题目？

²      若给课文换个题目，你想换什么？

含着妈妈的用心良苦。

试着换一换

深化主题，

感受母爱。

10分

板书：

20*妈妈的账单

无私伟大       互相关爱