关于记忆快车的教学设计 三年级品德下册教案
关于记忆快车的教学设计 三年级品德下册教案
记 忆 快 车
活动目标
1.了解记忆力在学习中的重要性。
2.理解多感官记忆法、分组记忆法、理解+联想记忆法等好的记忆方法。
3.明白及时复习、经常复习是战胜遗忘的有效办法。
活动准备
教师准备:教学课件。
学生准备:收集科学家等名人和周围人记忆的好方法。
活动过程
一、导入
同学们都想有好的成绩、学过的知识都能记得,也就是想拥有一个好记性。可是怎样才能有好的记忆力呢。今天让我们乘坐记忆快车,进行一次记忆之旅。
二、记忆之旅
(一) 第一站:游戏宫
教师用课件演示歌谣,学生跟随音乐念:轰隆隆,轰隆隆,记忆快车开起来,眼耳口手齐用上,记得快来记得牢。
1.请出三名同学,分别用不同的方法,在20秒内记忆三组难度相同的词语。第一个学生用眼看;第二个学生边看边读;第三个学生边看边读边抄。时间到了后,用10.秒钟时间复述,看谁的正确率高。
课件演示内容为:
第一组词语:老鼠、木碗、石榴、太阳、原野、刀子、松树;
第二组词语:星星、猴子、菊花、扫把、芒果、瓶子、小溪;
第三组词语:黄瓜、叉子、衣服、云朵、大象、木门、杨柳。
2.评一评:谁记得最准确。
3.讨论:他为什么记得最准确。
4.教师小结:刚才,我们通过做游戏知道了:在我们学习知识时,如果单靠听或看,往往难以记牢;如果视、听并用,效果会好得多;如果听、看、说、做合理配合,效果就会更好。
(二)第二站:探索谷
教师用课件演示歌谣,学生跟随音乐念:轰隆隆,轰隆隆,记忆快车开起来,大家动脑又动口,探索记忆好方法。
1.记数字游戏,先全班共记,再分小组记,然后个人挑战赛。
课件演示内容:从3个数字一组的到12个数字一组的。看完后,将看到的数字复述出来,看谁能又快又准确。
全班共记:513286、6853946、57893905、842730563、8325930278
个人挑战:849566243、2849552798、37693839262、693782597273
游戏之后,学生讨论:你们认为用什么方法能又快又准确地记住这些数字。
教师:同学们真的很棒呀!这么长的数字都能一下子记住。刚才通过大家讨论得出了结论,把长的数字分成一节一节地记(比方三个数字一节或四个数字一节),这样既好念又好记,这就是分组记忆法。其实,我们记外国人的名字或地名也可以用这个方法。在背诵长的文章的时候,我们也可以先一小段一小段地记,再合起来背。大家回家可以试一试。
2.记古诗游戏。课件呈现一首古诗,学生跟读一遍,然后学生自由记忆半分钟。比一比谁记得最好。学生交流自己认为用什么方法能记得快。
教师总结:大家说得真不错!我们在读文章的时候要边读边理解,并且把它形象地呈现在自己的脑海中,这样就不知不觉地记住了,这就是理解+联想的记忆方法。这个方法在记古诗、记文章的时候很管用。
教师:刚才同学们一下子就发明了分组记忆法和理解+联想记忆法两种记忆方法。这两种方法能让我们很快地记住知识。可是,同学们记住的知识会不会忘记呢?下面我们去下一站。
(三)第三站:不忘城
课件演示歌谣,学生跟随音乐念:轰隆隆,轰隆隆,记忆快车开起来,要想知识不忘记,及时复习很重要。
1.数字速递游戏。每小组给6个数字,第一名同学看后,听口令向后传。又快又准的一组得胜。
教师:同学们真聪明,能在短时间内记住这些数字。可是有谁还能记得在探索谷个人挑战赛中记得的数字呢?大多数同学都忘记了。那并不是大家的记忆力不强,是因为我们那时记得的只能在脑子中保留很短的时间,心理学家把它叫做短时记忆。要想记住不忘,就要把短时记忆变成长时记忆,方法就是要及时复习、经常复习。
2.小组讨论:你们都有哪些复习的方法呢,你还知道别人有哪些复习的好方法。
3.汇报交流。
三、制作记忆卡
1.今天我们通过愉快的记忆之旅,学到了很多好的记忆方法和复习的方法。如果把这些方法记下来、展示出来,是件很有意思的事。下面大家就来动手制作记忆卡,在卡片上写上自己知道的好的记忆方法或复习方法。
2.学生上台展示记忆卡。
教师总结:同学们的记忆卡做得真好。我们可以把自己做的记忆卡放在文具盒里,也可以回家贴在自己的作息时间表旁。掌握了好的记忆方法,就一定可以提高自己的记忆能力。
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