关于两年的变化的 教学设计

第一课时:两年的变化

教       案

教学内容

1.两年来的变化

教学目标

知识

知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。

能力

学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。

态度

正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激，形成热爱家庭的态度。

教学重点

知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义

教学难点

学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。

教学准备

1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。

2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。

3、了解学生准备情况。

课时安排

一课时

板书设计

我长大了

出生时的体重：——

现在是体重：——

出生时的身高：——

现在的身高：—— 

                 教      学     过        程

 教师活动

一、创设情景——感受“长大”

1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走，

2、尝试体验。全班同学尝试。

3、交流感受。

4、揭示话题。

师：“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”（板书：我长大了）

二、小组合作——探究“长大”

1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？

2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的‘昨天’和‘今天’。”

1）小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。

2）小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。

3）填写书上的成长记录卡。

三、交流故事——分享“长大”的快乐

1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。

2）小组交流

3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。

四、活动：比比谁的本领大。

师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。

游戏一：系鞋带

游戏二、记忆单词。

五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了‘长大‘的含义。希望同学们经常想到这一点，像个‘长大’的孩子。”也希望大家在以后有更大的进步。

      学生活动

 1.尝试体验。全班同学尝试。

 2交流感受。

 学生阅读教材。

 1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作比较。

2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。

小小组交流自己幼年时期最有趣的事情，展示 一件自己幼年时期的用品。

每组请一位同学代表回答

（其他组选择不同现象回答）

课后反思

第二课时

教       案

教学内容

我懂事了

教学目标

知识

学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。

能力

乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。

态度

尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。

教学重点

尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。

教学难点

学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。

教学准备

布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。

课时安排

一课时

板书设计

我懂事了

教      学      过      程     

教师活动

谈话导入

师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们以生命，是他们无微不止地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断长大，我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生，无论在学校还是在家里，都应该变得懂事。

板书课题：我懂事了

提问：什么叫懂事？

二、小小交流会

1.探究活动：

让学生阅读课本插图。

同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么？

2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你们了解吗？同学互相说一说。

3、讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿，能让他们感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。

3.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等，如果出现这种情况那我们同学应该怎么做？

请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的，

写在黑板上的内容。

4. 教师要说明计划的要求：

1)一定是自己力所能及的、经常需要做

的日常生活家务劳动，而且要求一旦写

了，今后就要坚持下去，不能“三分钟

热气”。

 直到现在为止，还是爸爸、妈妈在做

的家务劳动。

  内容不要过多，一两项就可以了，最

多不超过三项。

师：大家制定了计划，就要按照计划去做

，而且实现不要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊喜。他们一旦发现，一定会非常高兴，一定会夸奖说：“我们的孩子真的长大了！

3.教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。”

4补充资料：“母亲节的由来”，并介绍父亲节。

三、布置作业

落实自己的计划，并且了解家长的反应。

落实计划几天后，完成课本P13右上角“我的感受”。

      学生活动

学生答：懂事，明白道理不是只从自己出发考虑事情，能够想到事情的各个方面，想到他人，等等。

学生看图回答。

 请几个同学自由发言。

学生谈自己父母的工作。 

学生举例说自己是个懂事的孩子。

 帮助学生确定哪些设想是合理的

，并且将这些可行的意见写在黑板

上。例如：自己铺床叠背、收拾书

包、整理用品、擦桌子、洗碗、倒

垃圾、取报纸、拿牛奶等。

 学生按要求制定自己的计划。

学生交流“母亲节的来历”。