在幼儿舞蹈活动中进行尝试教育的实践

在幼儿舞蹈活动中进行尝试教育的实践

  

舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿园的舞蹈活动是一种有声音，有情趣的艺术活动。它有别于其他教育活动，需要幼儿掌握一定的技艺技能。

近年来我在各科教学中开展了尝试教育，并取得显著效果。那么，能否在幼儿舞蹈活动中运用尝试手段，激发幼儿学习舞蹈的积极性呢？我用了整整两年时间在舞蹈特色班开展实验并得到有力地证明：在幼儿舞蹈活动中进行尝试教育是可行的，孩子们学得更主动、更积极，成效更显著，尝试精神同样能闪耀于舞蹈教学活动中。

一、激发情趣、大胆尝试。

兴趣是尝试的先导，幼儿对舞蹈活动有兴趣，因为舞蹈活动能满足幼儿充分运用感官的需要和特点，但这种兴趣是无目标的，不持久的。只有采用多种方法激发幼儿情趣，才能使他们敢于尝试，并乐于尝试，从而使舞蹈活动成为促进幼儿全面发展的有目的的活动。

1、精心选材、以曲动人。

精心选择一些具有鲜明特点、易被幼儿接受的一些流行曲、进行曲、民歌、美国爵士乐等不同类型，不同流派的乐曲让幼儿感受音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。例如给幼儿欣赏《三只熊》的曲子（缓慢低沉），孩子们感受音乐后，根据自己的想象做动作，有的幼儿表现出乌龟吃力、缓慢地爬；有的用手模仿大象的长鼻子左右甩动；有的表现出两只可爱的狗熊在嬉戏；还有的表现出熊四脚朝天在玩