浅谈科学活动中创造性思维的培养

浅谈科学活动中创造性思维的培养

  

浅谈科学活动中创造性思维的培养

金坛市直溪中心幼儿园  符玲

一、     鼓励幼儿通过多种渠道主动收集有关信息

《纲要》中提出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”因此，我在活动前鼓励