创设支持幼儿学习的区域环境
时间:2022-10-11 16:47:27
创设支持幼儿学习的区域环境
创设支持幼儿学习的区域环境
辽宁省沈阳市南宁幼儿园
一、尊重年龄特点,了解目标要求,为幼儿创设基本的区域环境
区域环境一定要让幼儿喜欢,能使之乐于参与并主动参与;要让幼儿有更多运用语言的机会,能充分表达和交流;要让幼儿有更多合作的机会,能共同探索、协商和分享;要尽量减少幼儿之间的拥挤和冲突,形成良好的秩序和和谐的氛围。
1 区域的增减变化
在区域设置方面,每个班级在设置几个基本区域的基础上,不同年龄班还可根据本班幼儿的要求及年龄特点,灵活设置各个区域,以满足幼儿发展的需要。
2 材料的丰富递进
可依据不同年龄班幼儿的发展特点,利用幼儿生活中熟悉的废旧材料为幼儿创设一个贴近生活,又具有挑战的环境,材料的种类、功能的多样性和操作的复杂程度逐步提高。
二、深入活动过程,关注兴趣需要,及时丰富、调整环境材料
区域环境要随着幼儿的需要而适当的变化,只有这样才能引发幼儿持续的探索。教师要深入幼儿区域活动的过程,在活动
推荐文章
- 浅谈幼儿园环境教育
- 为幼儿创造良好的环境
- 室内环境创设评定表
- 对幼儿园墙饰的实践与思考
- 环境创设之――孩子在哪里
- 创设“以幼儿发展为本”的墙饰
- 浅谈在开展主题活动中室内环境的创设
- “软硬兼施”的环境教育
- 欢乐墙
- 环境创设中的三个“变”
- 让幼儿在与环境的互动中成长
- 试析幼儿园游戏环境的创设
- 也谈精神环境的创设
- 怎样为小小班布置环境
- 惹祸招殃
- 换糖老人
- 石榴花后悔了
- 调皮的风姑娘_小学生作文:三年级
- 科学设计与制作活动的选择与开展
- 喝酒的段子精辟句子194句
- 品牌服装特卖朋友圈文案30句
- 黑蒜饮料销售朋友圈文案33句
- 爆破公司企业精神朋友圈文案33句
- 好听的空间名称昵称401个
- 《我的首富人生》详细攻略
相关文章