利用“非正式”数学活动，激发幼儿主动学习数学的教育实践

利用“非正式”数学活动，激发幼儿主动学习数学的教育实践

  

    杭州市朝晖五区幼儿园     刘丽辉

摘  要：“非正式”的数学活动，是指幼儿受内在需要的驱动，在一定环境及自然状态下，学习数学活动，即是将数教育渗透到日常生活、区角活动、游戏、操作及其他教育活动等多种形式之中，教师为幼儿提供学具、玩具，创设学习环境，让幼儿自愿、自由，主动的进行数学活动。

关键词：“非正式”数学活动      幼儿       数学活动

幼儿园的数学活动可分“正式”和“非正式”的数学活动。“非正式”的数学活动，是指幼儿受内在需要的驱动，在一定环境及自然状态下，学习数学活动，即是将数教育渗透到日常生活、区角活动、游戏、操作及其他教育活动等多种形式之中，教师为幼儿提供学具、玩具，创设学习环境，让幼儿自愿、自由主动的进行数学