浅析游戏在小班语言教学活动中的运用

浅析游戏在小班语言教学活动中的运用

  

《幼儿园工作规程》中规定：“游戏是幼儿园的基本活动。”它指出了我们在开展各类教育活动时，应该以游戏为主要的教学手段。兴趣是幼儿学习的内部动机，苏霍姆林斯基讲过：“你应该努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个过程中体验自己的劳动成就，这件事本身就是兴趣最重要的源泉之一。”在游戏过程中，幼儿体验发现的乐趣，得到自我的奖赏，从而对学习产生兴趣。幼儿年龄越小，游戏对他们成长的作用就越大。那么在小班语言教学活动中，如何将适宜的游戏与相应的语言活动相结合，使幼儿能轻松愉快地获取语言经验，感受语言活动的快乐，提高运用语言交流的能力，培养他们对文学活动的兴趣呢？我经过几年的探索，总结了以下几方面的经验：

一、        改革语言教学活动目标的设置

二、        小班语言游戏活动的设计原则

1、  模仿性原则

幼儿是通过模仿来学习语言的。在开展小班幼儿语言