同伴关系与幼儿社会性发展的研究

浙江省幼教研究会十五规划课题

同伴关系与幼儿社会性发展的研究

                             浙江 杭州闻裕顺幼儿园  陆秀芳

内容摘要:

      良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，也是幼儿良好社会性行为形成的重要因素，有利于孩子形成良好的个性品质。良好同伴关系的培养，需要把握好四个环节：确定幼儿同伴关系的发展目标；有效应用强化物；训练幼儿同伴交往的技能；改进教师的教育方法和评价方法。在提高幼儿同伴间相处能力时，不能忽视几个问题

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