大班幼儿合作能力的培养

大班幼儿合作能力的培养

  

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大班幼儿合作能力的培养

春天的蔷薇

一般认为合作是人们为了一个共同的目的而进行的协调行动。它是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标（共同利益），最终个人利益也获得满足的一种社会交流活动。现在已经进入21世纪，随着社会的发展，越来越多的工作要求人们通过团队的合作来完成，个人的力量将显得孤立无援，在这种时候，合作能力将比其他的专业技能显得更重要。

幼儿的合作是指幼儿在生活、游戏、学习中，能主动配合、分工合作协商解决问题、协调关系，从而确保顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标。幼儿将来要在社会上立足并充分发挥自己的力量，就必须学会与他人合作，将自己融入集体中，用集体的力量和智慧去解决问题和战胜困难。而大班幼儿面临幼小衔接，更需要尝试在幼儿园一日生活中对幼儿分组、幼儿交往技能和合作行为进行训练，促进发展，为其入小学参与合作学习打好基础。那么，如何培养幼儿的合作意识和合作能力呢？

一、    创设良好环境，提供与同伴自由交往的机会。

幼儿之间的交往首先开始共同的游戏和活动，幼儿在说、笑、打、闹中相互熟悉，获得交往经验的。老师应提供幼儿尽可能多的自由活动时间和自由，而自己仅作为引导者、支持者与合作者的身份参与，鼓励幼儿大胆、积极地与同伴交流，把解决问题的权利交给幼儿。刚开始幼儿只要遇到冲突，便会大声争吵或告状，这时，老师应引导幼儿自己学习解决问题，协调与同伴间的关系和矛盾。渐渐幼儿遇到问题基本能自己解决，争吵和告状的现象会大大减少。其实,幼儿天生就有与同伴合作、交往的愿望。因此，不要怕孩子与同伴不能交往，更不要怕