论文＜社会活动＂气球伞＂对幼儿合作能力的培养

论文＜社会活动＂气球伞＂对幼儿合作能力的培养

  

浅议社会活动《气球伞》对幼儿合作

能力的培养

奥尔波特认为,健康的心理不受无意识力量的控制,也不受童年心灵的创伤或冲突的控制,心理健康者会主动、直接地将自己推延到自身以外的兴趣和活动之中，这种推延包括真正卷入同某些人的关系。

合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质，合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标（共同利益）而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调（包括言语和行为）而实现共同目标（共同利益），最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。对于幼儿来说，在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作，协商解决问题，协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标，这就是合作。在社会活动《气球伞》中，教师通过创设一种合作的情境，使幼儿在游戏过程中从遇到困难→发现问题→协商合作解决问题，从而确保活动顺利进行，实现共同的目标，体验合作成功的快乐。