优秀母亲的故事 我们教子成功的秘诀

优秀母亲的故事 我们教子成功的秘诀

　　龚毅,女,49岁,中共党员、政工师，原在重庆市涪陵区石油公司工作，现已内退。
　　曾因爱人部队工作调动、搬迁，先后在国营八一六厂，辽宁营口县石油公司，辽宁省辽阳市石油分公司，重庆市涪陵石油公司从事政工工作。
　　于1996年身患肝癌，作过肝切除大手术，后继续上班至1999年内退。2001年肝癌复发作第二次肝切除，2004年又因肝癌复发而作第三次肝切除，至今中、西药不断。
　　孩子张栚滈(曾用名张昊)男，1982年出生，团员，现在北京大学计算机系学习(大三)。
　　1989年——1991年在部队子弟校读小学。
　　1991年——1993年在重庆市涪陵区城六校读小学。
　　1993年——2002年在重庆市涪陵区实验中学读初中，高中。
　　2002年以671分的成绩考入北大计算机系。

　　主要事迹:

　　坚持正确的教育理念，把教育孩子如何做人贯穿于孩子教育的全过程，坚持把孩子的品德教育、行为规范放在第一位，着重在孩子行为能力上下功夫，注意培养孩子的综合素质能力。
　　主要采取了：
　　一、 把孩子的品德培养、行为规范放在第一位
　　二、定期谈话制度
　　三、在训练孩子思考技巧和提高思维能力上下功夫
　　正确的教子理念+灵活、有针对性的教育方法是我们教子成功的秘诀
　　我们是一个普通的三口之家，丈夫91年从部队转业后就一直在涪陵国土局工作，我在石油公司上班。与许多家庭不一样的是，我们曾三次大搬家，孩子两次转学，我又身患肝癌，曾于96年、2001年、2004年做肝脏切除手术，至今每天中药、西药不间断，这使我们在孩子的教育中，不可能提供非常优越的经济条件和物质环境。但我们却有良好的家庭氛围、和睦的家庭关系以及自己多年从事思想政治工作的经验。因此，在孩子成长过程中，我们坚持把教育孩子如何做人作为我们教子的唯一理念，并针对孩子在各个阶段反映出来的思想和问题，积极配合学校，采用一些灵活、实际有针对性的教育方法，收到了较好效果。
　　儿子从初中到高中一直担任班长、团支部书记、年级团总支书记、学校学生会委员、团委组织部长等职，并多次被学校、区教委、市教委评为三好学生、优秀团干部。2002年以优异的成绩考入北大计算机系。

　　秘决一、把孩子的品德培养、行为规范放在第一位

　　在孩子教育中，我们夫妻虽然文化不是很高，但都是受党教育多年的党员，懂得国与家，个人与社会的辨证关系，我们认为孩子能成才、成“家”、成名当然是件好事，这也是父母的期望。但对国家来说，只有每一个人自身素质的不断提高，才有社会的进步和发展。就孩子而言，没有良好的品德、健康的人格、坚强的意志，就是在某一方面有特殊之长，那也只是个“偏才”、“怪才”。而事实证明，在现实生活中能“成名”、“成才”的只有少数人，绝大多数人将生活在实际、普通的社会之中。
　　因此，培养孩子适应复杂的自然环境和社会环境，是我们当家长的首要任务。也说是说家长应该把教育孩子如何做人、如何做好人放在首位。在这种理念的指导下，我们夫妻俩从儿子一岁时就把培养孩子良好品德、规范孩子行为教育孩子如何做人作为教育的立足点，并经常告诫自己“如果没有能力把孩子培养成才，最起码也不能给社会培养一个“害群之马”，绝对不能给国家培养一个包袱。
　　二十几年来，本着这样一个简单、朴实的道理，围绕如何把孩子教育成一个能自食其力的人，一个合格的社会公民。在教育中，我们认为培养孩子如何做人，必须从品德培养、行为规范入手，因此我们对孩子的品行要求十分严格，发现孩子的错误行为和做法我们不手软、不心痛，坚决纠正。记得儿子三岁时，有一次在家里拿了一角钱去买冰棍，我下班回来发现后，问儿子是哪只手从柜里拿的钱，儿子笑咪咪地把小手伸给我，我当时二话没说，拿起身边用的小木尺子，狠狠地打了三下，儿子委屈地眼泪一下子流了出来。然后我告诫儿子，不是你吃冰棍不对，而是你不应该不让妈妈知道就私自从家里拿钱，今后要买什么就向妈妈要钱，不能私自拿或去伸手找叔叔、阿姨要，还给他讲了“从小偷针，长大偷金“的故事。以后十年，儿子没犯类似的错误。
　　小时候白天儿子整天在幼儿园，晚上回来后比较兴奋，总是要等大人休息时，才上床睡觉，特别是后来有电视了，不到电视节目结束，他是不睡觉的。我们感觉这样下去会养成孩子的坏习惯，于是从四岁开始就规定儿子晚上必须八点开始洗漱，九点上床睡觉，儿子不同意，并向我和爱人提出：“如果要我睡觉，你们也不能看电视”。我当即回答说：“小孩子不能限制大人的行为”。第一天儿子哭闹不上床，我让爱人强行把他抱上床，任凭他在自己的床上哭闹，我们也不理他；第二天他不哭了，但一会儿下床喝水，一会儿下床小便，一会儿在床上弄出响动，可我们还是装作不知道，仍然不理他，照样看自己的电视，一个星期后，儿子没招了，也习惯了。这个习惯的形成，对他后来的成长十分重要。特别是在上小学期间，每到晚上八点半左右，不论家人在干什么，或者家中有客人来，他都自己开始洗漱，按时上床睡觉，很少要父母督促。
　　更让我和儿子终生难忘的一件事是：96年8月13日，我突然查出肝上有7×10㎝大的包块，涪陵中心医院确认为肝癌，最多活三个月，8月16日我爱人陪同我到重庆西南医院治病，当时孩子正值暑假，只好把他一人丢在家，开学时也托朋友送去的。在医院住院治疗(第一次肝脏手术)40天，做完第一期化疗，我就回家休养。回来后不久就发现儿子的成绩严重下滑，期中考试儿子的成绩由原来的年级前三名落到年级三十几名，开始我想可能是我的病影响了孩子的情绪。不久，学校开家长会，考虑到儿子的教育一直是以我为主，所以我还是拖着病弱的身子参加家长会，家长会上，我儿子的名字被列入成绩退步学生的行列，家长会后班主任老师把我留下并告诉我：这学期以来，据同学反映你儿子经常中午离校(从初一开始儿子是住校)到外面去打电子游戏，上午上课没精神，下午上课打瞌睡，更让人不敢相信是他这么一个优秀的学生干部竟然违反学校规定，在晚自习后10点多钟伙同宿舍三名同学从二楼宿舍下水管滑下，翻越学校围墙到外面打电子游戏，整夜未归校，第二天还对老师撒谎说自己回家了。联想到前不久爱人衣服中的30元钱不翼而飞，问儿子他也说不知道，我才感到问题的严重。回家后我立即把儿子叫到他的房间锁上房门，进行单独询问和教育，刚开始他只承认打了一夜电子游戏，其它一概不承认，而且认为就是在外打了一夜的游戏也没做什么坏事，有什么大不了的，看到儿子的这种满不在乎的态度，我十分生气，想到自己刚动的手术，生命还能延续多久也是个未知数，儿子又这样，眼泪就不自觉的掉了下来，儿子看我又生气又掉泪，他也哭了，经过两个多小时的教育，他才承认“撒谎、私自拿钱、夜不归宿、违反学校规定”这些错误，当他承认这些错误行为后，我问他，你知道妈妈为什么这样生气吗？儿子摇摇头，我对儿子讲：“你的这些行为已经滑到了犯罪的边缘，你想过没有为了打电子游戏，如果家中拿不到钱，你有可能去偷，如果家长、老师不同意或时间不够，你就只有逃学。对于一个13、14岁的中学生来说，不去上学还会偷盗，这不是犯罪吗？作为一个优秀的中学生，为了打电子游戏而放弃学业，沦为小偷，既埋没了自己的能力，断送了自己的前程，又辜负了老师的心血和父母的希望，你认为值得吗？而且不把现在的基础东西学好，你打游戏玩电脑的水平能提高吗？”这一番话把儿子敲醒了，他表示要坚决改正。从此儿子再也没犯这种错误，也不再沉迷于电子游戏了。
　　同时我们还针对孩子各个成长时期有针对性地提出一些具体要求，例如：一岁多时带孩子到别人家去玩，不允许孩子乱翻别人家的东西，以及把别人孩子的东西带回家；3、4岁时不允许孩子说脏话、骂人及与朋友打架、撒谎。在孩子开始上学就要求孩子必须按时完成作业，并给孩子买了一些有关教育的画册、书籍，上初中、高中后要求孩子和男女同学交往、接触必须正常，可以一起吃饭、跳舞，但不能有过份亲昵的行为等等。这些要求虽然很普通、很平常，但现在看来，对培养孩子良好的品德，规范孩子的行为，帮助孩子健康成长起到了非常重要的作用。多年来，不管是在家里还是在学校，基本上没有听到邻居和老师反映儿子打人、骂人和做其它损人利已的事情，更多的是表扬和赞许。
　　“十年树木，百年树人”，每个孩子在成长过程中都会出现这样、那样的毛病，都会犯各种各样的错误，尽管有些错误很细小，当时看来并不是什么大不了的事情，而且有些毛病在许多独生子子女家庭根本算不上是毛病，然而就是这些在一些家长眼里不算错误、不算毛病的事，时间长了就会养成孩子的一些错误观念和思想，影响孩子的成长。比如给孩子零花钱和吃穿问题上，现在的城镇许多家庭不管经济条件好坏，家长们都怕孩子没有零花钱受委屈，怕孩子身上穿得不好，怕别人瞧不起，更有些家长认为给孩子零花钱是为了从小学会管理好自己的经济，学会理财。但是作为小学生，他的经历、经验、控制力是相当弱的，他能拒绝社会上如此复杂的诱惑吗？能拒绝同学之间一些不良现象的影响吗？这样长期下去对孩子来说只有两种结果：一是养成孩子乱花钱大手大脚的习惯，二是如果真是一门心思去计算怎样理财，怎样多存钱，那么还有精力去认真学习吗？我们夫妻在孩子上小学阶段基本上是不给零花钱的，孩子需要买什么必需品时再给他，不是必需就是要也不给。吃穿的问题上我们也一致主张吃饱穿暖就行了，从不给孩子开小灶，买名牌衣服，大人吃什么，孩子就吃什么，从小学到高中，买的衣服、鞋子都在找便宜的买，儿子一年四季除了胶鞋就是泡沫凉鞋，衣服就那么两三套一直要穿到不能穿了再买。这不是因为经济原因问题，而是让孩子养成一种不乱花钱的好习惯。在这个问题上儿子曾经问过我，为什么别的孩子都有零花钱而我没有，我反问儿子家里吃的穿的都有，你要买什么学习必需品和一些小玩艺妈妈都给你买了，你还要钱干什么？他瞪着双眼回答不出来，然后我告诉儿子，在学校要与同学比学习、比劳动、比进步，不能比吃好穿好和零花钱多，比吃、比穿、比零花钱多只是暂时的，比学习才是长久的，你如果学习不好，今后长大了找不到工作，挣不到钱养自己，你拿什么去与别人比？儿子会意地点点头。现在儿子上大学了,经济上相对没有人在身边制约了,虽然不再穿胶鞋和泡沫凉鞋，但长期养成的习惯并没有多大的改变。就连每次回家舍不得买卧铺而是硬座。作为父母每次看到他到家时倦困的样子，就十分心痛，但更多的是高兴。

　　秘决二、谈话制度

　　除了把孩子的品德教育、行为规范放在第一位外，我们还十分注意儿子的能力培养。
　　为了帮助儿子解决生活、学习中遇到的各种困难，培养孩子的归纳总结能力，我对采取了定期谈话制度。
　　第一次谈话是在儿子上初中的前一天，我把儿子叫到身边坐下，对他说：“儿子，明天就上初中了，我们坐下来谈谈”。儿子笑了，我爱人也笑了并开玩笑的说：“你妈妈把你看成是他们单位的青年团员，要给你作思想政治工作了”。
　　第一次谈话比较简单，主要是告诉儿子现在已经是中学生了，就应该按中学生标准要求自己，同时就一些中学生应该注意的问题提出了具体的要求。后来这种谈话就变成了一种惯例每学期开学前一天，学期放假后的第一天，以及学校召开家长会后，我都要找儿子认认真真地谈一次，谈话的内容主要是帮助儿子总结一下前一段学习、生活、思想情况，找出存在的问题，提出一些新的要求和确定新的学习目标。这种谈话是在家长与孩子双方都心平气和的情况下进行的，虽然有点“工作”式，但又是母子之间进行，而且又不同于其它家庭教育形式，这既不是批评，也不是闲谈，既不是责骂，也不是唠叨、埋怨。并且针对性很强，既有助于在孩子生活、学习中“纠偏”、解“疑”和“鼓气”；又有助于培养孩子总结、归纳的能力，提高分析问题、解决问题的能力。例如：有一次我在给儿子交谈中，儿子说他不愿意当班干部，他说当班干部费力不讨好，老师什么事都找你，同学有时不听你的，还讽刺你。我当时没有批评，只是告诉他当班干部虽然麻烦点，事多一点，却是你锻炼自己能力的好机会，许多成功人士在青少年时期或多或少地当过学生干部。并告诉他怎样处理与老师的关系、怎样处理与同学的关系、怎样发挥其它班干部的作用。这种做法，从孩子上初中一直坚持到孩子上大学，对孩子整个中学时期的学习、生活都起到了潜移默化的作用。儿子在中学阶段学校组织的演讲活动中所表现出来的出色的分析能力、演讲能力以及在担任班、年级、学校学生干部所表现出来的组织能力就证明了这一点。有一位老师曾评价我儿子：他表现出来的能力和成熟，远远超过了他的实际年龄。

　　秘决三、在训练孩子思考技巧和提高思维能力上下功夫

　　在孩子教育中，现在很多家长对自己孩子的学习成绩十分关心，有的甚至是担心，我们在教子过程中，也有过这种经历。
　　儿子刚上小学三年级时，我们一家随爱人从东北转业回到涪陵，儿子转学到涪陵城六校三年级三班，当时教三班的数学老师是个老教师，与学校领导有矛盾，误认为我们儿子能转到城六校上学，我们一定是校长的亲戚，就把对学校领导的气撒在孩子身上，课堂上不给儿子好脸色，不改儿子作业，不回答儿子的问题，也不让儿子提问，再加上儿子刚从东北回来，听不懂四川话，因此有一段时间，儿子连老师布置什么作业都不知道，回家后一问他就只会掉眼泪，为这事我们夫妇很着急，亲自与这位老师沟通，并通过班主任(一位20多岁的年轻老师)与这位教师调解，可由于这位老师与校长成见太深，一切努力都没有用，眼看孩子的数学成绩下降到快不及格的边缘，而且三年级又是小学学习好坏的关口，在没有办法的情况下，我决定亲自辅导孩子。我买了一套儿子用的课本，天天自己先学然后等孩子放学后再按照教材的大概进度给他讲课。并告诉儿子：“这位老师的做法是不对的，但是你也不用害怕，老师讲的课你能听多少算多少，听不懂的妈妈给你讲，布置的作业不知道你就去问同学，做不起的回来问妈妈”。就这样我担当起了儿子的课外算术老师。在给儿子讲课和辅导算术作业中，我发现儿子不会转变，一些学过的公式、定义，稍加变化他就不知道怎么办，我想要让儿子把所学的东西掌握牢、会用，就首先必须把孩子的脑子教活、会转变。我告诉儿子“学习的最终归宿是为了解决实际生活中遇到的问题，如果只记公式定义不会分析，那是解决不了问题的，要学会举一反三”。我要求儿子拿到一道算术题后，不要急于动笔计算，首先要分析习题中的问题需要什么条件才能算出来，这些条件，习题中告诉了没有，如果没有直接告诉，那一定是隐藏在其它条件之中，这就需要认真分析，找出所需条件，至于计算那只是一种技巧，只要细心就能算正确。我经常要求孩子把习题的过程分析一遍给我听，看他的思路是否正确，并把我的思路告诉他。功夫不负有心人，经过一年多的努力，儿子的成绩没有再下滑。四年级儿子的成绩虽然大有进步，但只是中等。刚上五年级不久，一次偶然的提示，使儿子的思维能力来了一个大转弯，得到了飞跃。
　　一天儿子回家兴奋地告诉我：“妈妈，今天我们老师在黑板上出了道思考题，全班只有我一个人做出来”。看到儿子兴奋的样子，我鼓励他说：“好样的，你以后就多做思考题，和你们班成绩好的同学比一比”。“我们老师说这道题有两种解法，可我只会做出一种”，看到儿子无可奈何的样子，我对儿子说：“不要紧，妈妈教你一个高招，这道题你如果顺着思考做不出来，你就反起来推，肯定做得出来”。当时儿子对我这句话也不以为然。可是没过几天，儿子一进门就告诉我，“妈妈你教我的办法真灵，今天有道题我怎么做都做不出来，后来我倒过来推，一下子就算出来了”。我随口告诉儿子：“那叫逆向思维法”。从这以后，儿子对做思考题产生了浓厚的兴趣，特别是一些难度较大的思考题，不搞懂不放手，并经常把教师出的难题带回来与我进行讨论。我也三天两头经常出一些题来让儿子做。这样做效果比较明显，儿子的数学成绩提高较快，到六年级时已进入班上前十五名，成了班上的解难题高手。
　　进入初中后，儿子掌握的思维方式和技巧有效地发挥了出来，学习轻松自如，虽然在小学升初中考试中以一分之差没上重点中学分数线而让家长交了几千元的高价择校费，然而在初一的第一学期期末考试中成绩就名列年级第四名，这确实让我们家长感到意外。以后这些学习技巧进一步得到了完善和提高，成绩一直保持年级前几名，在初中升高中考试中文化成绩名列全区第一名，在高中阶段一直是年级1—2名。高三的毕业评语中，老师给他的评语除了热爱集体、助人为乐、成绩优秀等外，还加了一条与其它学习好的同学不一样的评语，那就是：该同学是我校轻松学习的典范。
　　在北大学习的二年中，我经常与儿子通电话，他告诉我：压力有一些，但学习并不感到很难“，在2003年上半年北京流行非典时期，许多学生都回来了，我打电话问儿子回来不？儿子说：“学校基本停课，但没有宣布放假，我还是不回来吧”，我鼓励儿子说“行，北京几百万人民都生活在那里，你怕什么！”放暑假后儿子仍然没有回来，他告诉我“他要利用两个月假期把非典时期耽误的课程补一下，并把下学期的课本预习一下，因为大二是大学专业课任务最重的”。由于儿子掌握了学习方法，有自己的学习技巧，在大学学习的两年中成绩仍然较好，大一获得了学校奖学金，被评为学习优秀单项奖。大二学习九科、其中八科成绩优秀，一科良好，专业课程都在90分以上。看到儿子的这些，我心里感到很欣慰。可以这么说，到目前为止，儿子并没有什么特长和特别爱好，只是一个普通大学生，在中学阶段参加各种竞赛也没有得过高考中能够加分的奖项，但是他的综合素质能力是优秀的。
　　从儿子目前的状况看，我们夫妻对孩子今后生活、学习、工作是放心的，相信他一定能成为一名优秀的大学生，一个优秀的人。