继父之爱如诗亦如歌

继父之爱如诗亦如歌

　　有荣誉才女之称的晨露，10岁发表处女作。11岁被国内五家报刊聘为小记者。2002年，被《人民日报海外版》等多家新闻媒体评为“中华好少年小记者”。读初一时，又跻身于中国鲁迅文学院少年作家班。
　　她的成功秘诀在于：除了自身的不懈努力、挚着追求，更因为在她的身后有一位给她扬帆导航的伟大父亲。

　　继父为她开启成功之门

　　1998年5月，8岁的晨露掀开了她人生历史上崭新的一页。
　　由于一个高大、陌生而又和蔼可亲的男人走进了她的家门，成了她没有血缘关系的父亲，使她幼小的心灵中因父母离异而留下的伤痕得到了抚平，使她失去的父亲爱又得到了补偿。
　　时读小学三年级的晨露，学习成绩很差，尤其是语文。继父张国文第一次翻看她的作文本时，又皱眉、又摇头，对露露的妈妈夏春香说：“孩子的语文基础太差了，要想让她成材，我们要从辅导她的语文开始。”
　　此后，晨露每晚学习时，父母都陪伴在左右。继父要求她：不懂的地方要问；不会写的字，他手把手地教。有时，晨露已入梦，而继父仍不知疲倦地为她修改作文。他还在女儿的床头放了个小闹钟，督促她每天珍惜时间，勤奋学习。
　　在继父悉心的帮助、指导下，晨露的语文成绩有了明显的提高。在下半年期末考试前，继父郑重地送给她一份市报，因为上面登了她一篇文章。继父此时送给她，目的十分明确：给她精神鼓励，为她走上考场、夺取胜利而呐喊助威!
　　果然，期末考试，晨露各科成绩在全校名列前茅!她确信父母对她的鼓励：“你能行!”
　　点评：“你能行!”这句看似简单、任何为人父母都可以说出来的话，在晨露的人生旅途中发挥了极其重要的作用——成为她不断努力、不断进步的精神力量。
　　这句既简单、又平常的话语，也充分体现了张国文夫妇高度的责任心。他们也和天下众多的父母一样：盼女成凤，但他们不是空洞地说教、不是指手划脚，对孩子的“成绩太差”不是冷嘲热讽，不是拳脚加棍棒，也不依赖高师名校和“课后班”，而是针对孩子的实际、有目的、有计划、有针对性地从基础做起，帮她从一字、一词、一句的修改和提高做起，使孩子真正达到了“学有所悟，学有所得”的境地；真正尝到了成功的快乐!晨露的成功也成了必然。

　　继父为她“出版”第一本“书”

　　张国文是国企的工作人员，尽管每天工作繁忙辛苦，但他对女儿的每篇作文甚至被她扔到字纸篓里的草稿，她都要认真修改，然后收集归类，整理存档。
　　晨露读初中后，张国文更视女儿的作业与荣誉为珍宝。他把女儿的每篇作文、每页日记以及奖状和荣誉证书，都按时间为序，装订成箱。他的目的简单而明确：肯定进步，激励前进。他相信，孩子的成功不是一蹴而就，而是日积月累，是持之以恒的长期过程。
　　张国文不仅是女儿的忠实读者，热心的课外“编辑”，还是为女儿“助跑”的热情的“拉拉队员”。无论是国内、国外的哪一项征文活动，他都无一例外地鼓励女儿参加。晨露胆小，怕自己文章上不了“档次”，可张国文说：“投稿的目的不仅是为了获得荣誉，它也是一种特殊的学习和锻炼。如果你的作品当选了，说明你这次写作成功了；如果没评上，说明你的文章还有不足之处，需要进一步努力提高。”
　　在继父的鼓励指导下，晨露的胆子越来越大，作文的水平也不断提高，她的文章屡屡在省内外的报刊上发表，档次也逐步提高。被《人民日报海外版》特聘为小记者。2000年，还被该报等多家新闻媒体评为“中华好少年小记者”。继而又被中国鲁迅文学院少年作家班录取。接到北京寄来的录取通知书，晨露高兴极了。母亲特意为她做了一餐可口的饭茶。继父送给她一份特殊的礼物：用电脑打印出她的第一本“书”——这是他从女儿200多篇作文和日记中挑选出来的。他告诉女儿：“这是老爸专为你出的‘书’，也是我和你妈妈对你的期望。只要你在文学道路上持之以恒，人民文学出版社将来一定会出版你的书。”
　　点评：这位继父对孩子奖励可谓用心良苦，也别具匠心。他没给女儿“内涵”丰厚的“红包”，没领她去高档时装店和肯德基，而是精神方面的一次重奖——这份奖品既是女儿勤奋学习、不断进步的有力证明，也是家长对孩子成长路上的一次总结、一次肯定、一次激励。它的“含金量”及其重要作用，远远不是有形尺度所能度量的。

　　深入实地“考察”

　　有一次，晨露在期中考试没取得好成绩，回家跟父母发牢骚，抱怨老师出题太难。张国文思考了一会儿，对女儿说：“你对老师的这些意见，我没调查也没有发言权。明天我抽空儿去学校，听听你们老师讲课的情况。”
　　第二天，张国文真的去女儿的所在班级做了为期一周的“旁听生”。然后告诉女儿：不是老师出题难，关键是她平时课外阅读量太少。并从女儿的书架上取来几本有关的书籍，指示给女儿说：“这不都是你所说的难题的答案吗?”
　　张国文同时还告诉女儿：“任何时候都不能不尊重老师，老师就像父母一样，都希望自己的学生个个成材。”
　　为了开阔孩子的视野，张国文经常把女儿带到郊外，让她和大自然接触、对话，融为一体。此举的目的在于：一方面让女儿疲惫的身心得到放松、休息；一方面有意识地培养女儿的观察、判断能力，使她受益匪浅，使之写出许多独具视点和感悟的文章，如《枫桥夜泊》、《书斋中的一幅油画》、《我有一个金色的梦》等。这些作品都相继在不同刊物上发表，有的还获了奖。
　　点评：“实地考察”可谓是张国文在教女工作中的又一“力作”。他并不偏听偏信女儿的一面之辞，也不轻易否定和怀疑教师的辛勤劳动，而是采取实事求是的办法，探索问题出现的症结。
　　更为难能可贵的是：当他了解到事情的真相后，又不失时机地对女儿进行了一次做人的道德教育：任何时候都要尊重自己的老师；任何时候都要相信老师：他们都希望自己的学生成功、成材。

　　继父有“热”也有“冷”

　　晨露毕竟是个只有14岁的女孩，免不了也有同龄孩子固有的任性和娇气。遇到这种情况的时候，张国文就采取“冷处理”的教育方式。
　　一次，全家人共进午餐。晨露突然想到要吃冰棒，就让妈妈到楼下去买。张国文立即制止：“露露，你不是肚子疼吗?怎么又要吃冷东西?你已经是初中生了，腿不能老长在你妈妈的身上……”她母亲也说：“你已经长大了，不能事事都依赖妈妈。”
　　看见父母对她结成了反对“联盟”的晨露，把筷子往桌子上一拍，大声说：“不买就不买，干嘛发这么大的脾气!”于是摔门而出。
　　女儿的不恭，让父母特别难受。张国文对流泪的妻子说：“孩子需要父母的关心与呵护，但对他们身上的缺点决不能迁就姑息。一定要让露露明白自己的错误。”
　　在以后的一段时间里，张国文晚上不再做女儿的“编外教师”，这让露露有了一种明显的孤独感。
　　学校开运动会那天，晨露主动对父母说：“今天我们学校开运动会，你们不去看看吗?”女儿的话，无疑是对父母发出的和解信号。张国文深有体会地跟妻子说：“孩子大了，解决亲子之间矛盾的方式也不一样了。”
　　晨露读初二的时候，邻居大姐下岗了，生活十分困难。曾求助于张国文夫妇为她寻找一条谋生之路。对此，露露十分不解更不满，她对妈妈说：“你干嘛要管人家的闲事，烦不烦人哪!”
　　张国文知道这件事后，对女儿的自私心理十分不满。对正患感冒的女儿也少了平日的呵护和温存，让她委屈得直流泪。
　　这天晚上，邻居大姐买了10多元的水果，带着一双棉绒拖鞋来看望晨露。邻居大姐说：“多亏你爸妈帮我找了一份工作，我没啥表示感谢的，你晚上学习脚冷，给你做了这双棉绒拖鞋，如果不合适，大姐再给你做一双。”
　　看着邻居大姐手上的血泡，晨露终于明白了：这就是人和人的最为宝贵的情感交流。
　　邻居大姐走后，继父对女儿语重心长地说：“孩子，今后你在任何时候都要记住：你对别人的善良，就是对自己的善良；只有关心和爱别人的人，才能永远得到别人的关心和爱。”
　　露露对继父有了更深刻的理解：他不仅希望她将来成为作家，更希望她成为一个真正关心别人，更为别人关爱的好女孩啊!
　　点评：张国文不愧为一个成功的父亲：他不仅千方百计地把女儿引上成功、成材之路，更以自身的言行为女儿诠释了做人的根本：关心和热爱别人，在自己的人生历史上，留下一个无愧于生命的大写的人字!

　　◆ 编辑语丝——育人不该有“模式”

　　劳　云

　　笔者在编发一些有关违纪、违规、违章、违法，乃至违悖人性的稿件时，在作者的“对策”、“建议”、“反思”中，都提及了对人(尤其是对青少年)的改造问题。而在这些“对策”、“建议”和“反思”中，又众口一辞地提到育人的有效途径是“家庭、学校、社会要形成合力”。只有共性，没有个性。
　　作为每一个社会人，都有不同的个性。而对待不同个性的每一个人，又怎么可以采用同一的途径和手段对他施教呢?
　　作为法制、法规不断完善和健全的社会主义中国，对待犯罪人员的处分时，不外乎批评教育、刑拘、坐牢、乃至处决，除此无他。但笔者在一则国外法制资料的报道中，却看到了“另类”内容：
　　有个多次制造抢劫案，并在一次抢劫中射伤了一名警察的法国男子拉普兰奇，在监狱中刻苦攻读法律知识。出狱后，通过考试，获得了法律博士的学位，并在法国圭亚那地区，开始了他的大学执教生涯。最终获得了律师的资格，不久的将来，他将穿上黑色长袍，坐镇法庭，成为名符其实的律师中的一员。
　　可以设想，假如拉普兰奇生在中国，又犯下了难以饶恕的重罪，即使他有弃恶从善的决心和信心，并在狱中刻苦攻读法律书籍，但他能成为法学博士并以律师的身份坐上威严的法庭执行政务吗?!
　　笔者无知，但敢对此做出肯定的回答：否!
　　根据我国现行的法律法规的有关规定，拉普兰奇充其量也只不过可以通过自学考试，获得一纸无足轻重的大专或大本文凭。如果有幸，再谋个非国营单位的打工角色，混一碗饭吃。至于博士、律师等头衔，他干脆连想都别想!
　　倘若我们也能抛弃“形成合力”这类空泛而又无力的帮教模式式，采取因人而宜的“拉普兰奇”的有效措施，能否使更多的失足者弃暗投明、重新列队在“人”的行列中呢?!