从小培养孩子的自主能力，养成自我安排生活的习惯

从小培养孩子的自主能力，养成自我安排生活的习惯

　　孩子在家庭中是个独立的一员，他们都有一个自我的生活方式，即使目前在依靠父母来生存，但是长大以后肯定要以自己的生活方式来进行各项社会活动。

　　人类社会是一个多元化的社会，每人都会被社会事务搞得心神不宁，疲惫不堪，因此社会适应能力的强弱，将是决定人们命运的关键，所以培养孩子能够更好地、更坚定地掌握社会规律是作为每个家长所面临的首要问题。下面我来介绍一种最有效的教学方法：

　　从小给孩子提供一个独立生活的空间，从力所能及的事务做起，做对了给予鼓励，同时给孩子培养生活乐趣，家长可以在侧面默默地关注孩子的行为，不时地进行开导性的提示或指点，但应选择尽可能地在孩子高兴时或渴望接受的时候进行。

　　必要时：家长在对10岁以下的孩子交谈时，其口气可以用大人的方式来进行，其效果特别得好。这是因为孩子向往成长，在交谈中孩子感觉到自己已经是大人了，所以办事特别认真。但这其中有个原则：就是只限于处理事务上才可以用，在非事务性的问题上的语气还是尽可能的接近于孩子，特别是在娱乐方面。

　　如何在实际生活中培养自立？我给各位家长提出一个现实的问题：作为我们成年人，我们的工作是什么？工作成绩出色了怎样？成绩不好了又怎样？每个人都会轻松地回答：那就是工作是我的职业、工作成绩出色了有奖、成绩不好了要扣。对的，回答得很对；我又要问：孩子的工作是什么？工作成绩出色了怎样？成绩不好了又怎样？这时每个人都会同样地回答：孩子的工作是学习、成绩好了有奖、成绩不好了要罚。

　　人们都知道孩子的工作是学习，同时是在家庭的物质支持下来完成学习任务，那么我们是不是可以运用这个特性来改变一下方式呢？

　　下面来介绍一下我以前所采取的，同时比较成功的事例：那就是把孩子的学习作为工作来定位，通常孩子需要用钱，一般来说，都是父母作为零用钱提供给子女，但是我首先给子女打破了向父母要钱的习惯，让孩子自我认识到作为有工作的人，必须依靠劳动所得，不能白要人家的东西，这是做人的准则，然后确定孩子的基本工资，奖金数额及档位以及取消奖金的标准。

　　具体操作方式是：首先确定当前的成绩层面来确定工资底数，该底数只能是当前的儿童消费的最低开支，每星期发放一次，绝对按原则办事，决不食言。同时该工资的用途仅限于孩子的个人消费，说白了就是儿童的零用钱消费。自从有了工资以后，孩子的一切零用钱家庭将不再给予。

　　至于奖金是这样安排的：在确定子女的成绩底数以后，提高成绩多少〔根据子女的天赋来决定〕奖励多少，明码标价，决不食言，每次发工资时一并给予，例如：基本工资是每周10元、当前班级排名为前20名，假设每提高一名奖5元，如果一学期结束时排名提高5名，到前15名时，那就得奖25元，这样的话，奖金连工资每周就有35元，以此类推。

　　如果说上学期已经达到了前10名，每周工资连奖金可拿60元，却在这学期下滑到15名时，同样奖金下滑25元，但基本工资不变。

　　记住：这种方法必须一诺千金，千万不可宠字当头而动摇，必须坚持原则，以理服人。

　　子女的工资及奖金为子女本人所支配，让他从小学会如何合理安排经济的收支技巧，家长只能在侧面关注指导子女如何合理消费，但不可强制压迫，甚至掠夺。必要时家长可以用平等的朋友一样身份建议子女如何合理安排经济的收支计划，引导消费。如果子女要求把钱存到父母手里的话，那么父母就得象银行一样建立帐本，并且做到帐目认真明了，这种方法从我的经验来说，在技巧运用得当的情况下效果特别的好。