英语课文 Welikeschool.》学设计与反思
英语课文 Welikeschool.》学设计与反思
课题 | Unit 3 We like school | 课时 | 1 | 课型 | 新授 |
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素质教育目标 | (一)知识教学点:歌曲及字母G,H,I的书写 (二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。 (三)德育目标: 培养学生对外语的积极态度,发现外语学习中的乐趣。 |
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重、难 点 | 歌曲及字母G,H,I的书写 |
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教法 | 学生自主学习与歌曲学习相结合 |
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教具 | 多媒体、录音机 |
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教学过程 | |||||||
一、复习导入(5分钟) 1、告诉学生你将说出指令,他们必须按照指令行事。例如:point to… open your books, please. Close your books, please. Stand up, please. Sit down, please. Look at the… please. 二、讲授新课 (22分钟) (一)Activity 1 1.请大家看课本上的图画,并思考卡片上拼出的是哪一个单词。(school) 2.给每个学生一张大纸,再将全班分成若干6人小组,让每组的学生各在纸上写下词语“school”中的一个字母。你要告诉他们要写哪些字母。 3.如果有不足6人的小组那就让这些学生画一些跟学校有关的图画。 4.逐行领读歌词,让学生跟读。 5.放录音给大家听,放第二遍时,让大家跟音乐唱。放第三遍时,每当学生唱道“school’时每组学生就一起举起手中的纸;唱到“s-c-h-o-o-l”时,让每个学生按单词的字母顺序依次举起手中的纸。 (二)Activity 2 1. 让学生两人一组读课本上的对话例文。 2. 让学生看图加以识别并说说图画上有什么特别之处。 3. 告诉大家,图中的教室里隐藏有7样物体,让他们找出来,并且每找到一种时,就指着该物体说:“here it is.” 4. 向全班示范。让学生两人一组,教师两人一组,教师说:“point to the pen.”找到钢笔的学生就举起课本指着它说:“here it is .” 5.让学生两人一组继续练习。 (三)Activity 3 1. 请大家看课本上的字母,并说出他们的读音。 2. 再将这些字母的大小写在黑板上。每写一个字母时,在它的每一个笔画旁边彪上相应的箭头及序号,从而告诉大家该字母的书写笔顺。然后让大家模仿你在空中摹写字母。 3. 接着,请大家在课本上边读字母边摹写,提醒他们写的时侯一定要注意正确的笔顺。 4. 最后,你指定字母,让大家边读边摹写。 三、做Activity Book的练习。(10分钟) 四、课堂小结。(3分钟) 我们这节课学习了什么? 五、作业设置:书写字母 板书设计 G g H h I i girl hat in | |||||||
教学反思 | 本课通过学习歌曲来让学生熟悉语感语调。再用一个练习来复习指令,让学生随时复习前面的知识。然后再进行字母的学习,让学生练习书写。 |
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本课通过学习歌曲来让学生熟悉语感语调。再用一个练习来复习指令,让学生随时复习前面的知识。然后再进行字母的学习,让学生练习书写。 |
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