英语课文 Module7Possessions》学设计与反思

课题

Module7 Possessions

课时

2

课型

复习

素质教育目标

(一)知识教学点:询问他人如何上学及上班，并能正确回答。能说明自己及他人拥有和没有的物品。

(二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。

（三）德育目标: 培养学生对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。

重、难

点

句型：How do you go to school？I go to school by bus/bike/car/train.
Have you got a…? Yes, I have. No, I haven’t.
Has he/she got a …?  Yes, he/she has. No, he/she hasn’t

教

法

自主学习为主

教具

多媒体、录音机

                 教学过程

一、导入。

齐唱几首学过的歌曲。

二、复习。

（一）复习对话。

1、放录音，听第七模块的对话，让学生自己读。

2、找学生起来读。

3、放第二单元的对话，每放一句，找学生来重复。

4、找学生来说一说自己的所拥有或没有的物品，然后让另一个人来用第三人称转述。

5、放录音，听歌曲。

6、合唱第七模块的歌曲。

（二）复习单词。

1、听第七模块的单词，让学生跟读。

2、自己读单词。

3、两个人一组开火车读单词。

4、综合复习。

三、课堂小结。

四、作业设置：读第七模块的对话和单词。

板书设计

How do you go to school？I go to school by bus/bike/car/train.
Have you got a…? Yes, I have. No, I haven’t.
Has he/she got a …?  Yes, he/she has. No, he/she hasn’t

教案

设计

说明

本课是复习课，重在让学生听，自己复习。所以学生自主复习比较多。

使用

教案

教学

思路

在使用教案的基础上，加强学生的练习，让学生学会自我复习的能力。