英语课文 《Module1Greetings》教学设计

英语课文 《Module1Greetings》教学设计

Module 1  Greetings

单元备课

I. Function: Greeting and saying farewell;

          introducing oneself

II.Target language: Hello!/Hi,I'm...Goodbye/Bye-bye.

               Good morning. How are you ?I'm fine , 

               thank you.                              

III. New vocabulary: I,am(I'm=I am),hello,hi,goodbye,

                 bye-bye,how, are,you,good,morning, 

                 fine, thank.

IV. Song: Hello,Hello.

1. Warm-up.

(1) Greetings.

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss Qiu.

T: What’s your favorite sport?

21 Sing the ABC song and do the actions.

2. Show the topic: ABC song is your favorite song. And what’s your favorite toy? Look, Miss Qiu has a Toy Shop. Do you like the toys? Everyone can select presents for your best friend. What’s their favorite toy? Now let’s have a look. What kinds of toys are there in the shop?

3. Presentation. (Learn the new vocabulary.)

a) T: Oh, how many toys! What do you like?

S1: I like Barbie dolls.

T: She likes Barbie dolls.

Learn the new word: Barbie doll. 

b) T: And what do you like?

Ss: I like toy cars. 

T: Helen likes toy cars.

Learn the new word: toy. (toy dog/ toy bus/ toy cat)

c) T: And what’s this?

Ss: It’s a toy ship.

Learn the new word: ship.

d) T: (Show a game) What’s this? Who can try?

S1: (Try to play the game)

T: It’s the computer game. Do you like it?

S1: Yes. I like computer game. 

Ss: He likes computer games.

Read the sentence: He likes computer games.

e) T: Look, here comes a toy. What’s this?

S1: It’s a teddy bear. Do you like it?

S1: Yes. I like teddy bears.

Ss: He/She likes teddy bears.

T: What do you like?

S1: I like kites.

Ss: He likes kites.

T: Can you fly the kite?

  S1: Yes.

f) T: Clever boy! Do you know about my favorite toys? Can you guess?

  S1: It’s the teddy bear.

  T: (Shake my head.) 

Look, I like jigsaws. (Show the jigsaw)

  Ss: Miss Qiu like jigsaws.

  Learn the new word: jigsaw.

  T: Would you like to have a match with me?

  S1: Yes.

  T/S1: (Play the jigsaw game)

  Ss: Jigsaw, jigsaw, he/ she likes jigsaws.

4. Review the new words. 

a) Read the word cards.

b) Listen and point.

c) Look and say.

5. Learn to sing.

a) Listen and learn to sing.

b) Read the sentences: playing with toys/ for girls and boys

c) Sing again.

d) Sing and do the actions.

6. Practise.

a) T: Look, who are they?

Ss: Sam, Amy, Daming, Lingling, Tom.

T: Can you select presents for them? What do they like?

Ss: Sam likes toy cars.

T: Look at the sad smile. Sam doesn’t like Barbie dolls.

Learn the new sentence: He/ She doesn’t like…

b) Practise in pairs.

T: And what about the others? Please tell your partner.

7. Check-up.

8. T: OK. Look, there is a small table. What do you like or dislike? Please draw√or×in the table.

9. Practise in pairs.

T: Now please make an investigation about the toys that your partner likes or dislikes. What do you like and dislike?

10. Discuss together.

11. Let’s play a game. 真朋友游戏开始了。Who is your best friend? Does he know more about you? Let’s have a quiz. 你的好朋友是否真正了解你？他能为你挑选到心爱的礼物吗？让我们一起来考验一下。如果你们是心心相应的朋友，就来接受考验吧。这里有无数个心的礼物在等着你！

T: Who can try to come here?

S1: (Come to the Bb)

T: Who is your best friend?

S1: Martha.

T: OK. Martha, what does Mike like or dislike?

S2: Mike likes/ doesn’t like …

T: Is it right, Mike?

S2: Yes. (Show his table)

T: Clap for them. Here’s your present.

S1/S2: Thank you …

12.Sum-up.

13.Make assignments.

a) Listen and repeat. 听音跟读课文。

b) Sing and act in groups. 小组合作表演歌曲（或创编歌曲）

c) Make an investigation about your parents’ favorite colours, sports, books and so on. 了解父母亲最喜爱的颜色、运动项目、书籍等，并记录在表格上。