苏教版五年级上册科学教案 看月亮教案 教学设计

课时

第一课时

教学准备

教师准备：

学生准备：

教 学 活 动 设 计

教学体流程

教师活动

学生活动

教学情况分析

一、引导学生回顾生活经验，让学生画出记忆中的月亮。

二、观察模拟月相盒内的月相。（根据实际情况进行）

三、指导学生连续观察一个月的月相。

1、板书课题，谈月亮。大家都见过月亮，它是什么样子的？

2、教师结合学生的月亮画进行整理归类，引导学生发现其不同形态。

3、由于学校没有月相盒，所以我们这项活动暂不进行。

4、引导学生进行讨论：要是我们想知道这些不同的月亮分别处于什么时候，得进行观察，长期观察。如何进行观察呢？

5、教师进一步介绍记录的方法。

1、请学生上黑板画，教师给予肯定。

2、学生质疑：这些月亮为什么不一样？分别是什么时候的？

3、由学生小组讨论观察的时间、地点。

教师指出：必须具有耐心，恒心、毅力，进行长时间的观察。

课时

第二课时（一个月后找点时间）

教学准备

教师准备：有关月相的挂图

学生准备：观察月相后的日记

教 学 活 动 设 计

教学体流程

教师活动

学生活动

教学情况分析

一、展示观察记录交流发现感受。

二、交流月相变化情况，总结其规律。

三、拓展延伸：月相变化对生活的意义。

1、进行为期一个月的观察，大家肯定有所发现，有所感受，请大家谈一谈。

2、大家对月亮的变化有了哪些了解？

3、通过观察总结，你发现月亮的变化有着怎样的规律。

4、指导观图，认识各个时候的月相名称。

5、我们了解了月亮的变化规律对于我们的生活有什么意义？

1、学生谈：月亮由亮圆变缺，这段时间是本月到月底。月亮由没有到缺到圆亮出现在十月初到中旬。坚持下来真不容易。

2、农历每一个月的的月相变化是：新月－娥眉月－上弦月－凸月－满月―残月－下弦月－娥眉月。

3、通过它的变化让我们的古人了解晚上的时间。