关于人体司令部——脑的教案 j教学设计=

关于人体司令部——脑的教案 j教学设计=

人体司令部——脑

活动目标

1.认识人体最重要的器官——脑，通过了解它的外形、功能体会到脑是人体司令部，指挥着我们的一言一行，是人十分重要的器官。

2.喜爱用脑，在生活中多思、多想、多动手。

活动准备

人脑模型、脑的知识卡片（教师学生各自准备）、每个学生准备一样最拿手的事准备表演、课件或图片。

活动过程

一、观察模型了解脑

1.猜一猜：出示大脑模型，学生猜一猜这是什么？

2.展开想像：看看大脑的表面像什么？（启发学生大胆想像，并且从多个角度去观察）

3.简介左脑、右脑。

二、体验脑的功能

1.教师出示课件（或者图片）介绍左脑和右脑的功能。

左脑指挥我唱歌、画画儿。

右脑指挥我说话、写字、做数学题。

2.“记忆星”比赛。

课件呈现（或者直接由老师学生表演）：唱歌、写字、画画儿、说话……请学生说出这些活动是用左脑还是右脑指挥的。

3.即兴表演比赛。

一次请四人上台，教师说左脑，就相应做左脑指挥的动作，做错了的回座位，直到最后一位获胜评为“记忆星”。

三、脑的知识交流会

1.拿出“大脑知识卡片”先分组交流，教师巡视指导，将制作得好的内容向全班展示。

2.补充介绍，使学生更加了解大脑的功能，体会到大脑的重要性。

3.学生说一说自己是用什么方法找到这些资料的？

四、寻找最善于动脑的孩子

1.课件呈现一句话：多思、多想、多动手的人，才会越来越聪明。

2.比一比：谁最善于思考。

（1）联系你学习生活中遇到的事、大自然的现象、周围的人等思考一下，提出五个有趣的问题来。先两人一组，互相交流，再指名说。

（2）比一比谁的反应最快。

老师说一个词，学生做相反的动作，例如：老师说“哭”学生做“笑”的表情，老师说“左手”学生举右手……

3.交流：你准备怎样多思、多想、多动手，让大脑越来越聪明？

引导学生联系学习、游戏、生活实际来谈，要多用脑、多思考、多动手，让脑子越来越灵活。